2024
年广东省广州市增城区中考
物理二模试卷
一、单选题:本大题共
10
小题,共
30
分。
1
.
下列有关说法正确的是
( )
A.
将掉在地上的物理课本捡起放在课桌上,人对书做功约
B.
核能是不可再生能源
C.
正常状态下,人两次心跳的时间间隔大约
D.
大拇指甲宽度约
2
.
我国
技术处于世界前列,它依靠电磁波传递信息,下列对电磁波的说法正确的是
( )
A.
电磁波只能传播声音信号,不能传递图象信号
B.
所有电磁波的波长相等
C.
电磁波可以传递信息,但不可以传递能量
D.
中央电视台和启东电视台发射的电磁波传播速度相同
3
.
如图所示,在塑料瓶内装入少量的液态乙醚,待乙醚充满整个塑料瓶后,启动电子打火器,活塞瞬间飞出,下列说法正确的是
( )
A.
活塞飞出是机械能转化为内能
B.
液态乙醚发生了升华现象
C.
乙醚分子在不停地运动
D.
此过程相当于热机的压缩冲程
4
.
用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近竖直向下的细小水流,发现水流发生弯曲,如图所示。下列有关说法正确的是
( )
A.
摩擦起电的过程,创造了电荷
B.
橡胶棒带了电荷,能够吸引细小的水流
C.
橡胶棒束缚电子本领比毛皮强,带正电荷
D.
为了检验橡胶棒是否带电,还可以使用试电笔
5
.
编钟是我国瑰宝,如图,敲小钟
处发出的声音
音调比敲大钟
处的高,
比敲小钟
处的低。下列说法中正确的是
( )
A.
编钟发出的声音频率只与其大小有关
B.
敲
处发出的声音频率低于敲
处的
C.
敲
处时,钟的振幅一定比敲
处时大
D.
敲
处时,发出的声音响度可能比敲
处时小
6
.
如图所示装置,在水平拉力
的作用下,重为
的物体
沿水平地面做匀速直线运动,已知弹簧秤读数为
牛,物体
的运动速度为
米
秒
若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦
,那么在此过程中
( )
A.
绳子自由端的速度为
米
秒
B.
物体
与地面间的摩擦力为
牛
C.
秒内滑轮对物体
做功为
焦
D.
地面对物体的支持力为
7
.
质量不计的弹簧竖直固定在
一
压力传感器上,压力传感器是电阻阻值
随受到
压力的增大而减小的变阻器
压力不超过最大值
,压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成
一
电路如图甲所示。压力传感器不受力时电流表示数是
时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。整个过程中,不计能量损失,电流表示数
随时间
变化的
图象
如图乙所示,则
( )
A.
时刻,小球的动能最大
B.
时刻,弹簧的弹性势能最小
C.
这段时间内,弹簧的弹性势能逐步减少
D.
这段时间内,小球的动能先减少后增大
8
.
两列火车如图所示,乙列车上的乘客看到甲列车正在向东行驶。如果以地面为参照物,则下列说法正确的是
( )
A.
若乙列车向东行驶,则甲列车一定静止
B.
若乙列车向东行驶,则甲列车一定也向东行驶
C.
若乙列车静止,则甲列车可能向西行驶
D.
若两车都向西行驶,则乙列车行驶得较慢
9
.
如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,两灯都能正常工作,灯
,
的电阻之比为
:
:
,此时甲、乙两
电表及示数
之比为
( )
A.
甲、乙均为电流表,示数之比为
:
B.
甲、乙均为电流表,示数之比为
:
C.
甲、乙均为电压表,示数之比为
:
D.
甲、乙均为电压表,示数之比为
:
10
.
如图所示的四幅
图解释
正确的是
( )
A.
如图中异名磁极相互排斥
B.
如图中导体
的运动方向与电流方向有关
C.
如图为电动机的工作原理
D.
如图说明了电磁铁磁性强弱与电流大小有关
二、填空题:本大题共
2
小题,共
10
分。
11
.
小明注意到液化气公司价格牌上标有“冬季
元
瓶,夏季
元
瓶”的字样。为什么夏季价格低呢?乐于探究的他又查找了液化气资料
液化气的冬季密度为
,夏季密度为
,液化气瓶容积为
。通过计算发现,夏季价格比冬季价格______
选填“高”或“低”
。若冬季与夏季价格一样,冬季应标价为______元
瓶。
12
.
用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热,根据测量数据绘制成如图所示
图象
。由图可知:
甲物质
的温度比
乙物质
的温度升高得______
选填“快”或“慢”
,
甲物质
的比热容______
选填“大于”或“小于”
乙物质
的比热容。若让它们降低相同的温度,______物质放出的热量多。
三、作图题:本大题共
1
小题,共
2
分。
13
.
小伟将一枚硬币放在碗的底部,然后向后退到恰好看不到硬币的位置,请妈妈向碗内缓缓注水,他就再次看到了碗中的硬币。请在乙图中画出他看到硬币
的大致位置,并画出光路图。
图中的
为真实硬币所在的位置
四、实验探究题:本大题共
3
小题,共
20
分。
14
.
课间活动时,男女同学分组进行篮球投篮比赛,小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。如果篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?物理研究小组的同学们对这个问题进行了讨论,提出了不同猜想。于是,小组同学们用两只充气的
标准男子
、
标准女子
篮球及刻度尺,在水泥地
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