Module 1 My classmates 复习课 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习主题 七 上 Module 1 My classmates 课型 复习课 课时 3 设计者 课标 要求 课标摘录 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 语法 在书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能。 理解性技能 理解书面语篇的整体意义和主要内容 课标分解 学什么： 词汇知识：Chinese ， from， where，year，about , Ms， America，not，England，hi，American，our，grade，he ，China ，everyone，capital ，but，very，big ，city ，small ，first，last，all 语篇知识：关于“ My classmates ”的对话信息和文本信息； 怎么学： 词汇知识：结合语境，读写用结合，认读运用本模块相关词汇； 语篇知识：多层阅读文本，准确翻译相关句子 学到什么程度： 词汇：会读、会写、会译、会用； 语篇：能阅读关于“ My classmates ”主题的文章，能 能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。 教材分析 What： 学生在小学已经学习过基本的英文自我介绍，对自我介绍的词汇及句型的把握有一定的基础。有关“问候”“交往”的相关词汇，学生在小学阶段也有所接触，部分学生存在拼写和发音问题，因此需要对其加以强化；学生有汉语拼音作为基础，所以本课中的音标与汉语拼音较为相似，所以学生掌握起来相对容易。 How： 学生在小学已经接触过相互问候及自我介绍的用语，有了一定的基础，这样就能很好的展开本模块的学习。 Why： 自我介绍是英语中最基础的日常对话，需要熟练把握 。 学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1.会读、会写、会译、会用本模块重点词汇； 2.能准确进行模块短语、句子的英汉互译； 3.准确完成语法相关习题练习； 4.恰当运用阅读策略，正确提取类似话题文章的相关信息； 评估 任务 1.根据提示默写单词、短语、句子。（指向目标1） 2.本模块语法知识点相关练习（指向目标2） 3 . 本模块综合提升练习（指向目标3） 评估 标准 1. 根据汉语，能正确、熟练说出默写单词重点短语和句子 2.准确完成相关练习 3.准确完成相关话题的阅读提升训练 学习重难点 1. 通过 练习题 对于 be动词 的用法进行归纳和总结。 2. 能够将本课所学 的单词和词组的用法付诸实际应用。 学习过程 课前预习 教材助读 1、 复习课 文 be 动词的用法 2、 区别英文中的姓和名 预习自测 （一）完成的相应习题。 （二）英汉互译 1. 来自 ________ 2. ...岁 ________3. ...怎么样 ________ 4. ...的