课题
3
走进化学实验室
第
1
课时
常用仪器
药品的取用
课时
常用仪器
药品的取用
素养目标
1
.了解化学实验室规则
2
.认识一些常用的仪器和药品及仪器的使用方法
3
.学会固体药品和液体药品的取用
4
.能自觉遵守实验室规则,培养良好的实验习惯
教学重点
固体、液体、药品的取用
教学难点
1
.量筒和滴管的使用
2
.让学生认识对遵守实验室规则及实验规范的重要性,形成良好的实验习惯
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
【引入】我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,而进行实验就必须要走进化学实验室,今天我们就一起走进化学实验室,去看一看这个进行科学探究的重要场所,去领略它的神秘风采
【过渡】多媒体展示化学实验室的相关图片
【提出问题】当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,它们是安全实验并获得成功的保证。同学们知道实验室要遵循哪些规则吗
【投影展示】化学实验室学生实验守则图片
认真倾听
让学生了解到违反操作规范的不良后果,培养严谨的科学态度
阅读教材
【过渡】指导学生阅读教材
P18
的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志
【强调】不要轻视这些规则,因为它们将是你们安全地进行实验并使实验获得成功的保证
【板书】一、实验室化学药品取用规则:
“
三不
”
原则、节约原则、处理原则
观看、认真倾听,交流
承上启下
仪器展示
【展示】教师展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项
观看、认真倾听、交流
认识仪器的名称和用途,为基本操作的讲解做准备
探究活动
1
【过渡】下面我们就来学习几种最基本的实验操作
【板书】二、实验基本操作:药品的取用
1
.固体药品的取用
【展示药品】大理石、碳酸钠
【提问】
①
要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用
②
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上【演示】取用固体药品,并指导学生实际操作
【小结】
块状(镊子):
“
一横、二放、三慢竖
”
粉末(药匙):
“
一斜、二送、三直立
”
结合教材
P19
内容,思考交流,得出正确的操作方法学生认真倾听,仔细观察
由实物引出实际问题,便于学生能够从生活实际出发,将问题解决。学生自己能看懂学懂的知识让学生自己学习,培养学生的自学能力教师演示,学生再实际操作,使学生能够规范操作
探究活动
2
【展示药品】稀盐酸
【提问】结合生活经验如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒【板书】
2
、液
1.3 走进化学实验室(共2课时)-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计(人教版).docx