《常见的酸和碱》第3课时（教学设计）-2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列（人教版）.docx

课题 1 常见的酸和 碱 一、教材分析 第十单元酸和 碱的 内容，是中学化学中的重要知识。教材包括两部分内容，第一部分从生活和实验中常见的酸和 碱出发 ，介绍了几种常见的酸和 碱 的 性质和用 途 ， 并说明 酸 和 碱各有 其相似性质 的原因。第二部分在此基础上，进一步介绍酸和 碱之间 发生的反应 —— 中和反应及中和反应在实际中的应用，以及溶液的酸 碱 度。课题 1 常见的酸和 碱在 知识结构上分为三 部分 。首先，认识酸、碱能与指示剂作用的性质，从而初步体现酸和 碱作为不 同类物质具有不同的性质，使字生对酸和 碱的 性质 有一些初步的了解。在此基础上，具体介绍了几种常见酸和 碱的 性质、用途等，并通过学生总结的方式简单归纳几种酸和 碱各自 具有相似的化学性质。最后通过酸和 碱溶液 的导电性实验，初步从微观的角度来说明酸和 碱为什么 会有一些共同的性质。 二、学情分析 对于酸和 碱， 在已有的生活经验和以往的学习过程中，学生已经接触到了酸和 碱这 两类物质，对它们已经有了零散、初步的认识。关于酸，学生已有的认识有 ： 家庭调味品食醋中有醋酸 ； 在学习“二氧化碳的性质”时，知道了碳酸 ； 在学习“能源与开发和利用”时，知道了可以用稀硫酸和锌 粒反应 制取氢气 ； 在学习“金属的化学性质”时，学生通过实验了解到了稀盐酸和稀硫酸可以与镁、锌、铁等活泼金属反应的异同。而且在很多新闻报道中对浓硫酸的强腐蚀性有了或多或少的了解。在本节课中通过学习可以更深层次的理解腐蚀性和吸水性的原理，从而知道浓硫酸伤人的真实原因，使学生达到学有所用的成就感，同时增强学生对新知识的渴望，从而增加学生的学习兴趣。 三、课时安排 本课程共分为 两 课时：课时 1 酸碱指示剂、常见的酸 课 时 2 酸的化学性质 课 时 3 常见的碱 课时 3 常见的碱 一 、教学目标 1 . 知道常见的几种碱 —— 氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途 ； 2 . 认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项 ； 3 . 通过活动与探究，掌握 碱 的化学性质 ； 4. 通过实验探究了解酸、碱具有通性的原因。 二 、教学重难点 教学重点： 碱的化学性质。 教学难点： 氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物的反应及反应的化学方程式。 三 、教学过程 【新课导入】教师往黑板上贴一张白纸（预先用酚酞溶液写好 NaOH ），然后请一名学生用小喷壶 往上喷氢氧化钠 溶液，瞬间鲜艳的大红字 “NaOH” 跃然纸上。 【提问】根据以往学习的知识，你能说出