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云南昆明市五华区2024-2025学年高一生物上学期期末质量监测学试题(含参考解析)

期末试卷 含参考答案 2025年 2024年 云南省 昆明市 DOCX  28页  2025-09-06  免费试卷
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云南省昆明市五华区 2024-2025 学年高一上学期 期末质量监测学试题 一、选择题:本大题共 40 小题。每小题 1.5 分,共 60 分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞学说的叙述,错误的是( ) A. 建立者主要是施莱登和施旺 B. 使生物学研究进入细胞水平 C. 揭示了动植物的统一性 D. 其建立过程运用了完全归纳法 【答案】 D 【分析】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们分别于 1838 年和 1839 年发表的研究结果进行整理并加以修正,综合为以下要点: 细胞学说基本内容: ( 1 )细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 ( 2 )细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 ( 3 )新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】 A 、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺, A 正确; B 、细胞学说使生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础, B 正确; C 、细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性, C 正确; D 、细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法, D 错误。 故选 D 。 2. 关于生命系统结构层次的叙述,错误的是( ) A. 病毒是最基本的生命系统 B. 冷箭竹没有 “ 系统 ” 这个结构层次 C. 某池塘里所有生物构成一个群落 D. 生命系统各结构层次相对独立又相互联系 【答案】 A 【分析】生命系统的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。 【详解】 A 、细胞是最基本的生命系统,病毒是非细胞结构生物,不是最基本的生命系统, A 错误; B 、冷箭竹是植物,没有 “ 系统 ” 这个结构层次, B 正确; C 、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落,因此某池塘里所有生物构成一个群落, C 正确; D 、生命系统各结构层次相对独立又相互联系, D 正确。 故选 A 。 3. 有关原核细胞和真核细胞的叙述,错误的是( ) A. 原核细胞无以核膜为界限的细胞核 B. 含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 C. 原核细胞构成的生物一般是单细胞生物 D. 二者的遗传物质均为 DNA 【答案】 B 【详解】 A 、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞,其中原核细胞无以核膜为界限的细胞核, A 正确; B 、含有叶绿素的细胞不一定是真核细胞,如原核细胞中的蓝细菌中也含有叶绿素, B 错误; C 、原核细胞构成的生物一般是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物, C 正确; D 、原核细胞和真核细胞都是细胞结构生物,遗传物质均为 DNA , D 正确。 故选 B 。 4. 支原体和链球菌均能使人患肺炎。关于这两种病原体的叙述,错误的是( ) A. 都没有染色体 B. 都有细胞壁 C. 都具有核糖体 D. 都为异养生物 【答案】 B 【分析】与真核细胞相比,原核细胞无以核膜为界限的细胞核,有拟核,无染色体。原核细胞只有一种细胞器 — 核糖体。 【详解】 A 、支原体和链球菌都是原核生物, DNA 不和蛋白质结合成染色体,没有染色体, A 正确; B 、支原体没有细胞壁, B 错误; C 、支原体和链球菌都是原核生物,都只有一种细胞器 - 核糖体, C 正确; D 、支原体和链球菌都是寄生生物,都为异养生物, D 正确。 故选 B 。 5. 下列均属于细胞中大量元素的是( ) A. C 、 P 、 Fe B. Ca 、 Fe 、 H C. O 、 Zn 、 C D. N 、 P 、 S 【答案】 D 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类:( 1 )大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括 C 、 H 、 O 、 N 、 P 、 S 、 K 、 Ca 、 Mg ,其中 C 、 H 、 O 、 N 为基本元素, C 为最基本元素, O 是含量最多的元素;( 2 )微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括 Fe 、 Mn 、 Zn 、 Cu 、 B 、 Mo 等。 【详解】 ABC 、 Fe 和 Zn 都属于微量元素, ABC 错误; D 、 N 、 P 、 S 都属于大量元素, D 正确。 故选 D 。 6. 下列实验中待测材料、试剂与实验结果对应正确的是( ) A. 豆浆 — 双缩脲试剂 — 蓝色 B. 马铃薯匀...
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