什邡中学高
2022级
平行实验班
第四学期
第一次月考
生
物
试
题
一、单选题
1.生态足迹又叫生态占用,是指在现有技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列措施会增大生态足迹的是(
)
A.降低植物性食物的比例
B.双面打印,节约用纸
C.骑自行车或乘坐公共汽车出行
D.节约生活用水、降低污水排放
2.灭活疫苗是将培养扩增的活病毒通过物理或化学手段灭活后,经过一系列纯化制备的生物制剂。狂犬疫苗大致生产流程如下:将抗原性强的病毒接种到Vero细胞中培养,再使病毒经过β-丙内酯灭活等过程制备成疫苗。下列相关说法正确的是( )
A.Vero细胞的培养一般用固体培养基,且需要添加天然血清等成分
B.培养时,需将Vero细胞置于含95%CO
2
和5%空气的气体环境中
C.灭活的病毒在人体内失去增殖能力,不能诱导机体产生免疫反应
D.培养Vero细胞时,培养液需要定期更换,以便清除代谢废物
3.1981年英国剑桥大学的Evans和Kaufman用延缓着床的胚泡、美国加州大学旧金山分校的Martin用条件培养基分别成功分离出了小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)。通过体外定向诱导ES细胞,可分化出特定细胞,进而形成组织甚至器官,这为人类疾病的治疗带来了福音。下列相关说法正确的是( )
A.定向诱导ES细胞中不同基因的表达,可形成不同的细胞、组织或者器官
B.定向诱导ES细胞分化出细胞、组织和器官体现了ES细胞的全能性
C.ES细胞分裂能力强,它的端粒长度不会因细胞分裂次数增加而改变
D.ES细胞和诱导ES细胞分化出的神经细胞内DNA、RNA、蛋白质种类均不同
4.第三代试管婴儿技术(PGD/PGS)是对早期胚胎细胞进行基因诊断和染色体检测后再进行胚胎移植,流程如图所示。图中检测包括PGD、PGS(PGD是指胚胎植入前的基因诊断,PGS是指胚胎植入前的染色体数目和结构检测)。下列叙述错误的是(
)
A.采集的卵子需培养至MⅡ期才能与获能的精子进行受精
B.PGD和PGS技术可分别用于筛选唐氏综合征和红绿色盲
C.进行胚胎移植前不需要对夫妻双方进行免疫检查
D.“理想胚胎”需培养至桑葚胚或囊胚时期才能植入子宫
5.酸笋是螺蛳粉的灵魂,腌酸笋季节在春季。当竹子出笋后,长出约30cm高时便可砍下,剥去笋壳,切成块或是切成笋丝、笋片,放于陶罐中,清水过面,撒上适量食盐,置于阴凉处一个月左右,酸味即出,便可随食随取。下列相关叙述
错误
的是( )
A.制作酸笋所需菌种的代谢类型为异养厌氧型
B.为保证发酵成功,需将鲜笋和陶罐用沸水泡烫片刻
C.“清水过面”是为了创造无氧环境,减少杂菌污染
D.在制作酸笋时若加入“陈酸笋水”可加速发酵进程
6.下列有关发酵的说法错误的是(
)
A.家庭制作腐乳的微生物来自空气
B.制作泡菜时通过加入“陈泡菜水”可以缩短发酵时间
C.传统发酵技术以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主
D.家庭制作泡菜所用的菌种为空气中的醋酸菌
7.与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高。下列相关叙述正确的是(
)
A.发酵工程与传统发酵技术最大的区别就是前者可以利用微生物来进行发酵
B.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
C.传统发酵食品是利用天然存在的菌种进行纯种发酵制作而成
D.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
8.豆豉是一种古老的传统发酵豆制品,北魏贾思勰的《齐民要术》中也有相关记录。豆豉制作的流程如图所示。装坛后放在室外日晒,每天搅拌两次。下列说法错误的是(
)
A.发酵过程中多种酶系将原料中的蛋白质、脂肪等分解为小分子
B.发酵的目的主要是让酵母菌产生酶,搅拌能增加发酵液的溶氧量
C.代谢产物积累和酿造环境的变化导致后期窖池微生物数量下降
D.添加的盐、白酒和风味料具有抑制杂菌生长和调节口味的作用
9.在我国农村,有很多整体设计的庭院生态系统,如图为某个庭院生态系统设计实例,下列分析正确的是(
)
A.该系统缓解了农村饲料、燃料、肥料的缺乏问题,减小了生态足迹
B.大棚中的蔬菜可以固定太阳能并为人和家畜提供能量,但没有间接价值
C.图中可以体现人类对能量的多级利用和有效利用,甚至有一部分能量被循环利用
D.设计生态系统需考虑各组分搭配与比例适当,形成结构有序的整体,即考虑协调原理
10.
2023年4月25日,在湖北荆州,4头迁地保护长江江豚回到了长江的怀抱。这是中国迁地保护的江豚首次放归长江,也是人类首次实现迁地保护濒危水生哺乳动物的野化放归。这标志着我国长江江豚迁地保护技术初步形成闭环,对于长江江豚保护具有里程碑式意义,极大彰显了“长江大保护”的成就,彰显了独一无二的中国智慧。下列相关说法错误的是( )
A.江豚依靠声纳信号回声定位,这种信号属于物理信息
B.为研究野生江豚种群数量的变化,一般要调查其出生率和死亡率等
C.迁地保护的最终目的是将受保护的物种再迁入原栖息地,恢复其野生种群
D.经迁地保护的江豚回归长江后,生态
四川省什邡中学2023-2024学年高二下学期4月月考试题 生物 .docx