【语文】江西省三新教研共同体2024-2025学年高三3月联考试题（解析版）.docx

江西省三新教研共同体 2024 - 2025 学年高三 3 月联考 语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类一流作家的文学或艺术作品，多半雅俗共赏。像荷马、莎士比亚及歌德的文学作品，拉斐尔的绘画，莫扎特的音乐，李白、杜甫的诗歌，施耐庵、曹雪芹的小说，不仅文艺价值一流，读者及鉴赏者的数量也数一数二。这就是说，它们有相当的通俗性。不过它们的通俗性并不妨碍其本身价值的伟大和风格的高尚，也不妨碍境界的深邃和思想的精微。奇特的是，它们并不拒绝通俗，它们的普遍性、人间性促成了它们作为人类的典型的文艺。 一切所谓典型的文艺作品无意中都包含适合于一般人的成分，有适合所谓 “ 俗人 ” 或 “ 常人 ” 的欣赏文艺的形式和需求。我们研究常人欣赏文艺的心理形态绝无看轻它的意味。反之，我们正想从此了解世界一流典型文艺的特点和构造。 （ 甲 ）这人间一流的文艺作品纵然通俗，这通俗也促成了它们的普遍性和人间性，然而光是这个绝不能使它们成为一流作品，它们必同时含藏着一层最深的意义与境界，以待千古的真正的知己。每个伟大艺术家都不免有这种孤寂的感觉。 所谓 “ 常人 ” ，指那天真朴素，未受过艺术教育，也无文艺上任何主义及学说的成见的普通人。他们是古今一切文艺的最广大的读者和观众。虽然文艺创作者往往看不起他们，但文艺创作者自己的作品之能传播与保存，还得靠这无名的大众。 常人的朴素宇宙观是一切宇宙观的基础，常人的艺术观也是一切艺术观的基本形式。常人的艺术观并不就等于儿童的艺术观。因为儿童中有所谓 “ 神童 ” ，其艺术禀赋在一般常人之上，像莫扎特之于音乐。而常人则不限于任何年龄。常人的艺术观也并不等于所谓 “ 平民的 ” 。因为在社会的各阶层中都有艺术鉴赏上的 “ 常人 ” 。但常人的立场又不等于 “ 外行 ” ，它是一种文艺鉴赏的口味与态度，天真、自然、朴质、健康，但不一定浅薄。 在艺术欣赏过程中，常人在形式方面是 “ 不反省 ”“ 无批评 ” ，这就是说他在欣赏时不了解也不注意一件艺术品之为艺术的特殊性。他偏向于艺术所表现的内容、境界与故事、生命的事迹，而不甚了解那创造的表现的 “ 形式 ” 。 至于常人所欣赏的文艺作品的范围，偏重于表现他们有切身体验的生活范围以内的事物，或是他生活所迫切感到的缺陷与追想的幻境。常人认为 “ 艺术真是人生的表现和人生的诠释 ” 。 所以常人真能了解及爱好的文艺作品，是那些触及