学历案
【课题与课时】
第1章第1节
长度和时间的测量
共
2
课时
第
1
课时
【课标要求】会
估测长度和时间，会测量长度和时间。
【学习目标】
1.通过观察和动手实验，会使用适当的工具测量长度和时间。
2.通过实验探究，知道测量有误差，了解误差和错误有区别。
3.通过体验日常经验、物品或自然现象,粗略估测长度和时间。
【评价任务】
1.
完成任务一：【做一做】
T1
、
2
、3
--DO1
（检测学习目标
1
）
2.
完成任务二：【做一做】
T1
、2
--DO2
（检测学习目标
2
）
3.
完成任务三：【做一做】
T1
、
2--DO3
（检测学习目标
3
）
【资源与建议】
1.
刻度尺、停表
是物理教学中的基本实验仪器。它是
我们生活中经常用到的测量仪器
；也
为
后续学习
测量平均速度打下基础
，
也是本章
重要教学内容。
2.
本节课的重点是
长度测量和估读
，难点是
停表的读数
。学习过程中利用“从生活走向物理，从物理走向社会”等物理思想的体悟。
3.
本节课的学习，需依次研究
3
个问题：
长度的测量
→→
误差
→→
时间的测量
。可以通过任务
1
、
2
、
3
的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
【学习过程】
任务
1
：
长度的测量
---PO1
（指向目标
1
）
【学一学】
结合活动体验，自学课本P
10-12
，
“
长度的单位
”
和
“
长度的测量
”
两个板块，掌握长度测量必要的知识技能。回答下列问题：
1.长度的测量工具是
，
长度的基本单位是
，除常用单位有k
m、dm、cm、mm
外，还有
、
，他们之间的换算关系为1
m=
mm=
µ
m=
nm
。
2
．什么是量
程
；什么是
分度值：
。
观察你手中的刻度尺：它的量程和分度值分别是
。
3.正确使用刻度尺的方法：分两大步：
第一步：测量前：观察三个方面
（解释观察此三方面的意义）
第二步：测量时：
放置：
刻度尺的
所测长度，不能
；
读数：
视线要
刻度线，并
到分度值的下一位；
记录：
包括
和
两部分。
【做一做】——检测目标
1
1．长度的常用单位有
km
、
、
、
、
mm
，他们之间
01.1 长度和时间的测量（学历案）-【学历案】八年级物理上册教学评一致性同步备课资源（人教版）.docx
