（语文试卷）湖南名校联考联合体2024-2025学年高一下学期期末考试试题(含参考解析)

湖南省名校联考联合体 2024 - 2025 学年高一下学期 期末考试语文试题 一、阅读（ 72 分） （一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料 一 ： 所谓 “ 网络神曲 ” ，是在新的技术条件和新的生产方式中诞生的事物。在互联网时代之前，传统唱片工业是由唱片公司和专业人士主导的，有一套完备的制作流程和成熟的版权、宣发、销售等流通环节。而过去 20 年里，除了传统唱片公司，还出现了一批在机制上比传统唱片公司更灵活且更适应互联网时代的网络音乐公司，以及完全不隶属于任何音乐生产公司的普通创作者。各类音乐制作软件的简易化，特别是人工智能技术的运用，极大降低了音乐制作的门槛，无论是作曲、编曲还是混音，一个人甚至用一台手机就能完成，歌曲发布和音乐流通的环节也变得简单，这些都显著提高了音乐制作的产能。 在这一过程中，越来越多的人将自己的审美与需求融入创作。音乐作品更加贴近大众生活，更贴近未受过专业音乐教育或训练的普通人趣味，这让流行音乐有机会接续上悠久的民歌传统。普通人写歌，写给普通人，成为新大众文艺的一种表现形式。从 20 多年前一首《东北人都是活雷锋》借助 Flash 红遍网络，到 彩铃时代 《两只蝴蝶》《老鼠爱大米》响彻大街小巷，再到《最炫民族风》《小苹果》等广场舞音乐的风靡，及至今天短视频平台上 “ 流量神曲 ” 的 指数级 爆发，透过这些作品，能看到巨大的音乐市场需求，也能看到流行音乐与社会情绪、大众心理的互动。有乐评人评价， “ 一首歌最能感染普罗大众的，并不是它的形，而是神 ” ，一些 “ 神曲 ” 爆红的 本质就是 “ 一股粗放且浓烈的民间情感生命力 ” 。 我们一方面当然不能低估 “ 人人都能做音乐 ” 所释放的创新创造活力，另一方面也不能高估现有的网络音乐的创作水平。由于互联网流量至上的制胜逻辑，再加上音乐教育的缺失以及音乐审美引导的不足，在音乐产业资本逐利性的影响之下，一些 “ 网络神曲 ” 呈现出低龄化、口水化、庸俗低俗、粗制滥造的特征。 现如今， 以抖音为 代表的短视频平台的音乐成为 “ 网络神曲 ” 最大主力。在制作模式上，往往是瞄准流行的音乐类型进行 “ 模仿生产 ” ，包括利用既有歌曲的节奏、旋律等进行加工、改造、填词。针对短视频通常的长度限制，这些音乐会格外注重歌曲的副歌部分，主打 “ 节奏抓耳 ”“ 旋律上头 ” 。同期投放的歌曲中只要有一首成为 “ 爆款 ” ，大量歌曲的投入成本便可以收回，于是大批量生产成为必然选择，头部音乐公司的日产量能达到 500 至 1000 首 …… 所有这些， 加速着 音乐产业的工业化进程， 加剧着 流行音乐的市场竞争，与此同时，也不可避免地让音乐与算法流量深度绑定，甚至放弃艺术性去追逐流量和资本。 艺术价值与流量属性并不冲突，技术革新与文化审美也可以并行不悖。人们期待着，当新技术新媒介催生出一个庞大产业的同时，也能激发出文化的潜能，让人民大众受到更多真善美的感染，有更多精神上的充实感、获得感。这其中的关键是，要尊重大众审美，遵循艺术规律，既充分调动人民群众的参与性，也要善用技术的力量、媒介的力量，引导创作生产者理性看待流量，始终坚持把社会效益放在首位。借用乐评人的话说： “ 大众与时间是两股烈火真金的力量，没有任何赝品能抵抗住两者共同的检验。 ” （摘编自林凌《人民日报》《 “ 网络神曲 ” 怎么看》 2025 年 5 月 27 日） 材料二： 融媒体背景下网络 音乐的传播速度更快、成本更低，交互功能更强大，传播途径更加多元化。当某一网络音乐平台发布的音乐作品反馈效果一般时，可以尝试在其他网络平台发布。多样化的传播途径意味着传播成本更低，但也容易导致网络音乐作品质量参差不齐。 融媒体 的 “ 融 ” 是指将不同媒介组织和不同的社会资源整合在一起，实现 “ 资源融通、内容兼容、宣传互融、利益共融 ” ，为网络音乐的传播提供有力保障。音乐作品具有时效性和原创性的特点，需要进一步提高传播效率。 融媒体背景下音乐 数据库以数码信息、电子介质等存储方式替代了传统的实体介质存储，节约了传播时间、延展了传播空间，提高了传播效率。一方面， 融媒体背景下网络 音乐实现了跨地域发布和传播，只要能上网，就能及时欣赏网络音乐作品。另一方面，网络音乐作品利用数码设备录制完成后，其电子格式一旦被上传到网络并开放转发、共享权限，就可以实现无限次下载，这是传统音乐无法实现的。 融媒体 实现了网络音乐智能化推送，不仅提高了网络音乐的传播效率，还增加了传播效益。 融媒体背景下网络 音乐平台依托人工智能、大数据以及云计算技术，根据用户喜好精准推送网络音乐作品。网络音乐平台不仅能够播放音乐，还增加了直播、短视频、音乐教学等，满足用户多样化需求。 融媒体 为音乐制...