写作
:
发挥联想和想象
教学设计
1
.
了解联想和想象的特点,深入体会联想和想象在写作中的作用。
2.学习
联想和想象的
写作
方法
,进行联想和想象片段训练。
3
.
培养学生的发散思维,
提高联想和想象的能力
。
1.
学习
联想和想象的
写作
方法
,进行联想和想象片段训练。(重点)
2.
培养学生的发散思维,
提高联想和想象的能力
。(难点)
2
课时
◆
活动一:
导入新课
,启发思维
1
.
课件
出示
圆形
的
图片
问:同学们,
这是什么?
你想到了什么?
预设:
圆形、地球、太阳、笑脸、
硬币
、皮球,数字0、团圆
,饼
……
引导:同
一个圆,
在数学家眼里,它也许是一个圆形;在画家眼里,它也许是一朵向日葵;在科学家眼里,它也许是外太空的一个星球;在足球运动员眼里,它也许是一个足球……这就是
联想和想象
。
今天,
就让我们
张开联想和想象的翅膀
,
学习如何在
写作
中发挥联想和想象。
◆活动二:
温故知新
,学习写法
1.辨一辨:联想和想象的区别
引导:现在我们一起来重温一下《天上的街市》,看看哪里用的是想象,哪里用的是联想,二者有什么区别和联系。
天上的街市(节选)
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
明确:由街灯想到明星,他们的共同点是星星点点,这就是联想;又由明星想到街灯,这也是联想。由“美丽的街市、世上没有的珍奇”创造出“牛郎织女闲游街市”,这是想象。
区别
:联想是“实”的,由此物到彼物,想到的是客观实际。想象是“虚”的,是由人脑主观创造出来的。
联系:
联想是想象的基础,想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。
2.理一理:联想的方法有哪些
引导
:下面,我们再来看一组我们耳熟能详的诗文,看能不能从中理出几条联想的方法。
(1)床前明月光,疑是地上霜。
(2)朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(3)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(4)坑灰未冷山东乱,刘项元来不读书。
(5)伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
(6)来日绮窗前,寒梅著花未。
(师生交流
,
明确
联想的方法
)
横向:相似联想、相关联想、因果联想、反向联想
;
纵向:过去、现在、未来。
相似联想:抓住事物的相似性进行联想。如由荷叶联想到舞蹈演员的荷叶裙。
相关联想:由一件事物联想到与之相关的任何事物。如由荷花联想到莲子或采莲女。
因果联想:由因而果,由果而因
写作:发挥联想和想象(教学设计)2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列部编版试卷学生掌握情况分析,试卷Word文档在线免费下载打印