2023-2024
学年（上
）
学期广东九年级学业质量监测
化学试题
本试卷分选择题和非选择题两部分，共
6
页，
21
题，满分
100
分，考试时间为
60
分钟
．
注意事项：
1
．
答案必须涂写在答题卡各题目指定区域内，否则无效；
2
．
如要作图（含辅助线
）
或画表，先用铅笔进行画线、绘图，再用黑色签字笔描黑；
3
．
其余注意事项，见答题卡；
4
．
可能用到的相对原子质量：
一、选择题：本大题共
15
小题，每小题
3
分，共
45
分
．
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
．
1
．
高明是一个多彩的城市
．
下列色彩是由化学变化呈现出来的是
（
）
A
．
用丹青墨笔绘制的宣传画作
B
．
街道闪烁着多彩的霓虹灯
C
．
节日里燃放的烟花
D
．
公园各种鲜花的颜色
2
．
生活中处处需要安全意识，下列标识与安全
无关
的是
（
）
A
．
B
．
C
．
D
．
3
．
能进行正确的实验操作是化学学习的基本素养
．
下列实验操作正确的是
（
）
A
．
取用少量液体
B
．
倾倒液体
C
．
量取液体
D
．
给液体加热
4
．
科学家对人类社会的发展
作出
了重要的贡献
．
下列选项
不正确
的是
（
）
A
．
拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的结论
B
．
张青莲测定了某些原子的相对原子质量
C
．
门捷列夫提出了原子论
D
．
屠
呦呦和她的团队发现了青蒿素
5
．
《梦溪笔谈》中记载
“
馆阁新书净本有误书处，以雌黄涂之
”
．
雌黄是一种矿物，主要成分是三硫化二砷
,
可用作颜料，有剧毒，古人常用雌黄涂改文字
．
三硫化二砷属于下列物质分类中的
（
）
A
．
混合物
B
．
化合物
C
．
氧化物
D
．
单质
6
．
正确使用化学用语是对化学学习能力的一个检测
．
下列书写正确的是
（
）
A
．
氧化铝：
B
．
负一价的氯元素：
C
．
铁离子：
D
．
两个氧分子：
7
．
制作氧自救呼吸器可用一种名为超氧化钾
的黄色固体作生氧剂，其反应原理为：
,
该反应中
的值是
（
）
A
．
4
B
．
3
C
．
2
D
．
1
8
．
“
绿色发展
”“
低碳生活
”
等理念逐渐深入人心
．
下列做法
不符合
该理念的是
（
）
A
．
能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
B
．
鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C
．
注意卫生，提倡使用一次性筷子
D
．
为节约和环保，分类回收生活垃圾
9
．
钨
（
W
）
是灯丝的常用材料，钨元素在元素周期表中的某些信息及其原子结构示意图如图所示，下列有关说法
不正确
的是
（
）
A
．
钨的相对原子质量是
183
.
8
B
．
钨
原子的中子数是
74
C
．
钨是第六周期的元素
D
．
钨在反应中容易失去电子，形成
10
．
“
玉兔
”
号在月球岩石中发现了曾被认为是太阳宝石的铁橄榄石，其主要成分是原硅酸亚铁
．
下列有关说法
不正确
的是
（
）
A
．
铁橄榄石是混合物
B
．
原硅酸亚铁由
2
个铁原子、
1
个硅原子和
4
个氧原子构成
C
．
原硅酸亚铁由三种元素组成
D
．
原硅酸亚铁中铁元素的质量分数最大
11
．
有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应的微观模型如图所示
．
关于该反应的说法
不正确
的是
（
）
A
．
属于分解反应
B
．
符合质量守恒定律
C
．
反应中的最小微粒是原子
D
．
该反应的化学方程式为：
12
．
构建
类价二维图
可以建立元素化合价和物质类别之间的关系
．
右图是某同学绘制的关于碳元素
的类价二
维图，下列说法
不正确
的是
（
）
A
．
X
表示单质
B
．
C
点表示的物质化学式为
C
．
B
点和
C
点表示的物质可以相互发生转化
D
．
A
点表示的物质只能通过燃烧的方式转变为物质
C
13
．
对照实验是科学研究常用的一种实验方法，根据如图所示的实验分析，下列说法
不正确
的是
（
）
A
．
红砖粉不能燃烧说明物质燃烧需要可燃物
B
．
火柴头过一会儿后才着火燃烧，说明物质燃烧需要温度达到着火点
C
．
该实验通过红砖粉与火柴头的比较可以证明燃烧需要氧气
D
．
火柴头能燃烧是利用了铜的导热性
14
．
逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是
（
）
A
．
带电的原子或原子团叫做离子，所以凡是离子都带电
B
．
分子是构成物质的微观粒子，所以物质都是由分子构成的
C
．
一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
D
．
化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质都是化合物
15
．
下列实验设计、现象均正确，且能达到实验目的的是
（
）
选项
A
B
C
D
目的
验证
与水反应
验证空气中氧气的含量
验证化学变化中分子可再分
验证质量守恒定律
现象
软
塑料瓶变瘪
木炭熄灭后待装置冷却，打开弹簧夹，水倒
流
两管均有气泡冒出，将燃着的小木条分别放在管
口，打开活塞，
a
管燃烧更旺，
b
管产生
淡蓝色火焰
反应后
天平保持平衡
实验设计
A
．
A
广东2023-2024学年九年级上学期学业质量监测化学试题.docx
