2023
年山西省长治市部分学校中考语文三模试卷
一、默写:本大题共
1
小题,共
10
分。
1
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默写古诗文。
古诗文中寄托着作者在特定情境中的独特情思。马致远《天净沙•秋思》中有“夕阳西下,(
1
)
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的哀叹;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有(
2
)“
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”对友人的真情眷念;岑参《白雪歌送武判官归京》中(
3
)“
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,
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”表达了与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”同样的依依不舍;白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》中(
4
)“
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,
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”则是受到朋友宽慰之后的哲理醒悟;郦道元《三峡》中引用的渔歌(
5
)“
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,
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”也不禁令人触景生情,肝肠寸断;龚自珍《己亥杂诗(其五)》中“落红不是无情物(
6
)
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”则抒发了无私奉献的心愿。
二、书写:本大题共
1
小题,共
2
分。
2
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书法里融入了儒家的坚毅,果断和进取,也蕴涵了道家的虚淡,散远和沉静闲适,还往往以一种不求丰富变化,在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。请赏读下面幅书法作品,将其内容用简笔字楷体正确、规范地书写在田字格内。
三、语言表达:本大题共
1
小题,共
6
分。
3
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学校开展“保护大自然,保护野生动物”活动,校园内张贴了“世界野生动植物日”标志。作为校园文化讲解员,请你给同学们进行讲解。
写作提示:①说明标志的构图要素及寓意;②
80
字左右。
四、现代文阅读:本大题共
3
小题,共
38
分。
4
.
阅读下面的材料,完成问题。
你是别人的一棵树
有个人一生碌碌无为,穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去了勇气了,就来到一处悬崖边,准备跳崖自尽。自尽前,他号啕大哭,细数自己的种种遭遇和挫折。崖边岩上生有一棵低矮的树,听到它的种种经历,也禁不住地流下了眼泪。此人见树流泪,就问道:看你流泪,难道你同我有相似的不幸吗?
树说:我怕是这世界上最苦命的树了。你看我,生在这岩石的缝隙之间,食无土壤,渴无水源,终年营养不足;环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生得丑陋;根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。看我似坚强无比,其实我是生不如死呀!
此人不禁与树同病相怜,就对树说:既然如此,为何还要苟活于世,不如随我一同赴死吧!树说:我死倒是极其容易,但这崖边便再无其他树了,所以不能死呀。
此人不解。树接着说:你看我头上这个鸟巢没有?此巢为两只喜雀所筑,一直以来,它们在这里栖息生活,繁衍后代。我要是不在了,两只喜雀可咋办呀?
此人听罢,忽有所悟,就从了悬崖边退了回去。
(1)
通过阅读,你懂得了什么道理?请你用自己的话简要回答。
(2)
富有哲思的文字能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累,写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐述。
写作提示:①根据文本提炼观点;②有道理论据和事实论据;③不少于
100
字。
5
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阅读下面的选文,完成问题。
村庄麻雀
①在村庄,麻雀终年可见。即使大雪封路,也不飞走,留下来,陪伴我们。它们似乎也没有别的去处,就把我们的村庄当成了家乡,认我们做了亲戚,做了邻居。
②麻雀羽毛灰色,夹杂芝麻样黑点,故名。这样的体色本是一种保护色,能极好地隐藏自己,免遭老鹰等猛禽的捕食。但我们人类不懂,觉得土里土气。麻雀因貌丑而遭冷落,得以偏安乡间,自在潇洒。不然早被人捉去,囚在笼中,没了自由。
③麻雀喜欢热闹,成群聚在一起,整天叽叽喳喳的,吵得要死。清晨,好梦正香,却被树上一群麻雀吵醒。不由又想起一些烦心事,便恨恨地骂道,可恶的麻雀,还让不让人睡了。终于忍无可忍,翻身下床,一边骂,一边开门,奔至树下,随手捡起一样东西,朝空中扔去。麻雀受到惊吓,一团云似的,向村东头飘去。然而好景不长,片刻消停后,噪声又起,想必又被村东头撵了回来。
④冬天是麻雀最难挨的季节。草木凋零,食物匮乏。庄稼收割归仓,昆虫销声匿迹,草籽、野果也无处找寻。寒风中,饥饿的麻雀们无精打采地站在树枝上,少了往日的喧嚣,安静了许多。它们有时也蹲在村边低矮的电线上,一字排开,一动不动地注视着村庄和田野。放学回家的路上,我们会朝它们大吼几声,或扔过去一两个土坷垃,它们便懒洋洋地转移到更高处的高压线上,依旧蹲成一排。我们再吼再扔,它们不再理睬。
⑤为了生存,麻雀会偷吃地里的麦种。父亲非常生气,一天去田头几回,每次回来,嘴里都骂个不停。母亲关照我,没事的时候也去田头转转,帮忙看着点。母亲还扎了稻草人,插在地里,说多少管些用。
⑥挂在屋檐下晾晒的腊肉和香肠,也会遭麻雀啄食。母亲心疼得不得了,叮嘱我哪儿也不许去,就坐在院子里看守。结果,还是让麻雀钻了空子,被母亲责骂了好几回。我恨死了麻雀。
⑦筑巢是鸟的本能,许多鸟都很认真,只有麻雀敷衍了事。它们在屋檐下随便找个墙洞,就算安了家。跟燕子没法比。燕子春来秋去,只作短暂停留,但巢依然筑得一丝不苟,不肯将就。也许是难得见面,或是被感动,我们对燕子另眼看待,包容有加。我们破例允许燕子在自家房梁上做巢、孵卵、育雏
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