【语文】河南部分名校2025年高三下学期4月联考试题（解析版）.docx

河南部分名校 2025 年高三下学期 4 月联考 语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读 I （本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ： 中国的神话资源包罗万象，众多的神话传奇成为中国动画电影选材和改编的对象， “ 封神宇宙 ”“ 西游系列 ”“ 白蛇系列 ” 等经典 IP 成为重述热门，形成 “ 新神话 ” 动画电影改编这一文化奇观。 “ 新神话 ” 动画电影的改编并不是对神话故事进行完全的影像再现，而是通过互文性重构的策略，进行故事架构或情节上的调整、人物的重设以及主题上的重新阐释。如《姜子牙》解构了 “ 武王伐纣 ” 的叙事脉络，将视角放置在封神大战之后。这些不断被演绎的故事，在传承中国古老文化的同时，融入了现代精神和文化内涵，以富有民族精神内核的影像表达唤起了观众的集体记忆与文化认同。 传统神话的讲述往往建立在二元对立的关系之上。 “ 新神话 ” 动画电影的叙事打破了这对基于 “ 正邪 ”“ 善恶 ” 的二元对立模式，故事矛盾的核心集中在 “ 个体与命运的对抗 ”“ 英雄人物的成长与自我找寻 ” 之上，情节展开的动力联系着角色的自我选择，人物关系的设置也有了新的突破。《哪吒 ： 魔童降世》中哪吒与敖丙的对立关系因混元珠的设定被颠覆，原本哪吒（善）/敖丙（恶），被置换为哪吒（魔）/敖丙（灵）。片中人物形象塑造上的反转，改写了传统影视剧 “ 正反派 ” 人物造型的固有程式，亦正亦邪、正邪转化的双雄结构让人物的关系变得更为复杂和立体。这些影片中的人物都拥有强烈的主体意识和反叛精神，在自我与宿命的对抗中挣扎、沉浮。 “ 新神话 ” 动画电影的人物形象和性格气质较之原作（或前影视文本）有着较大的改变，创作者在保留基本人物特质和人物关系的基础上，将现代价值观念融入角色，借助最新的数字技术在银幕上建造了新的形象范式。这些融合中国传统美学与现代审美而创造出的人物形象，在唤起大众集体记忆的同时，又建构着新的文化想象。 “ 新神话 ” 动画电影的银幕造型不仅延续了 “ 中国动画学派 ” 充分利用中国传统文化符号的创作思路，将水墨画、年画、敦煌壁画、皮影戏、青铜器、木雕、折纸及中国古典戏曲中的美学元素融入作品，还借助现代技术的支持，对当下的流行风格进行巧妙整合，如赛博朋克、蒸汽朋克、末日废土、民国怀旧、重金属摇滚等，建造了一套全新的动画视觉系统。 另外， “ 新神话 ” 动画电影对水墨画风的延续和创新，使影像的美术设计充满东方韵味。 “ 新神话 ” 动画