四川省
部分地区2023-2024学年
高三
下学期三模
语文试题
汇编
写作
2024届四川省南充市高三下学期三模考试语文试题
23．
阅读下面的材料，根据要求写作。
门是实用，窗是审美。
——
钱钟书
这句话引发了你怎样的联想与思考
？
请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
；
不少于
800
字。
四川省成都市成华区某校2023-2024学年高三
“
三诊
”
语文试题
22.
完成作文。
在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？
以上材料引发了你怎样的思考与认识？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
四川省宜宾市2023-2024学年高三下学期三模考试语文试题
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
据说古希腊哲学家苏格拉底在求知的过程中发现，很多“聪明人”往往会因为自己某个方面的成就而误以为自己无所不通，无所不能，于是说了一句经典感悟：“我知道我不知道”——这样的苏格拉底反而被认为是最聪明的人。
对此，你怎么看呢？请结合自己的阅读与成长体验写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800
字。
2024届四川省眉山市仁寿县高三三诊语文试题
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。
“不蒸馒头争口气。”面对美国强势的芯片制裁，华为化压力为动力，披荆斩棘，突破封锁，研制出“中国芯”，突破了“卡脖子”困境，华为Mate60系列成为媒体及网友纷纷点赞的“争气机”。
“退一步海阔天空。”杨绛先生曾翻译兰德的诗曰：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届四川省成都市高三下学期三模考试语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“求助，该怎样描述这张图片的景色”“能表这惊叹的词句有哪些”“新词语这么多，但是我反而不知道该如何委婉地夸赞一个人了”……在这些“求助帖”的背后，不少年轻人正在被词不达意、语言匮乏困扰，当流行语、表情包等方式不再适用时，“词穷”问题好像就出现了。
上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
2024届四川省南充市高三下学期三模考试语文试题
23．
作文
（一）审题指导
这道作文题目，主题是美育，思辩话题为
“
实用与审美
”
，二元关系。
（二）立意参考
题目以中国建筑文化启示学生探讨
“
实用与审美
”
的
二
元关系。考生可以在行文中向个人修养，文化建设，社会进步、时代发展等层面拓展，文章重点应在辨析实用与审美，物质和精神的辩证关系，展现思维水平。
（三）等级评分与标准
基础等级40分
内容20分
一等20 ～ 16
二等15 ～ 10
三等10～6
四等5 ～0
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达20分
一等20～ 16
二等15 ～11
三等10～6
四等5 ～0
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
发展等级
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
1
．
透过现象深入本质
2
．
揭示问题产生的原因
3
．
观点具有启发作用
4
．
材料丰富
5
．
形象丰满
6
．
意境深远
7
．
词语生动，句式灵活
8
．
善于运用修辞手法
9
．
文句有意蕴
10
．
见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11
．
推理想像有独到之处
12
．
有个性特征
（一）基础等级（40分）
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1．根据表达项的细则，在
“
内容
”
评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2．在
“
内容
”
等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内
四川省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编：写作.docx
