2023-2024学年湖北省高二下学期期中考试
高二生物试卷
考试时间
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2024年4月22日下午14∶30-17
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05
试卷满分
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100分
注意事项
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1
.
答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答
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每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3
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非选择题的作答
：
用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、选择题
(
18小题
，
每小题2分
，
共36分)
1.濒危动物保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律，下列关于种群数量的说法正确的是
( )
A.东亚飞蝗在气候湿润时种群数量爆发式增长受到非密度制约因素的影响
B.美洲大陆上引入捕食者灰狼会降低白尾鹿种群可能达到的最大数量
C.在液体培养基中振荡培养酵母菌时，振荡可以保证营养物质均匀分布并增加溶氧量，因此能增大其环境容纳量
D.两个鱼塘中编鱼的种群密度大小不同
，
所以单位水体戴鱼的产量也是不同的
2群落是一个动态变化的生命系统，其结构和物种组成并非静止不变，而是随着时间的推移以及生物与环境之间的相互作用而不断演变和发展，在群落演替过程中，下列说法正确的是
( )
A.若武夷山自然保护区内的物种丰富度下降
，
该地区生物多样性不一定下降
B.荷塘中荷花盛开
，
荷叶逐渐覆盖了整片水面，推断群落演替正在进行
C.北美洲的蓝嘴喜鹊的生态位宽度较大
，
则该物种在群落中的竞争力强
D.群落演替过程中
，
次生演替的速度通常快于初生演替
3.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、翰虫、蚜虫和食心虫等
；
害虫的天敌
(
即天敌昆虫
)
为草岭、异色飘虫、螳螂等
；
既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。下列选项正确的是
( )
A
.
食物网彼此相互交错形成食物链
B
.
中性昆虫在果园生态系统中是多余的
C
.每种生物都只位于一条食物链上
D.种草后
，
有助于果园生态系统抵抗外界干扰
4
.
能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，下列说法错误的是
( )
A.能量流动和物质循环是两个相对独立的过程
B.太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中
C.生态系统中所有生物的生命活动都需要能量
D.非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用
5.如图为某湖泊生态系统的食物网简图。下列叙述错误的是
( )
A.浮游藻类属于生产者
B.该食物网有4条食物链
C.该食物网中
，
水生昆虫属于第三营养级
D.浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定
6.一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统，下列关于能量的相关叙述正确的是
( )
A.能量可驱动物质循环
B.能量在食物链中可以双向流动
C.能量金字塔和数量金字塔均可倒置
D.能量可在群落中循环流动
7.2020年8月13日，中科院召开新闻发布会。介绍了康乐院士团队在《自然》上发表的一项揭示蝗虫聚群成灾奥秘的研究成果。研究人员鉴定出蝗虫群聚的信息素4VA(4-乙烯基苯甲醚)
，
正是它导致了蝗虫聚群成灾。下列说法正确的是
( )
A.利用性引诱剂诱杀蝗虫属于化学防治
B.将蝗虫彻底诱杀有利于提高农作物的产量，但降低生态系统的稳定性
C
.蝗虫粪便中的能量属于下一营养级同化量
D.蝗虫群聚的信息素4VA(4-乙烯基苯甲醚)属于物理信息
8.生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力就是生态系统的稳定性，下列关于生态系统稳定性的说法正确的是
( )
A.“野火烧不尽
，
春风吹又生”，体现了生态系统的抵抗力稳定性
B.生态系统稳定性的高低可通过种群内个体数目的多少来体现
C.负反馈调节在生态系统中普遍存在
D.同等强度干扰下
，
草原生态系统比沙漠生态系统恢复速度慢
9.通俗易懂的谚语也蕴含着生态学的原理
，
下列叙述错误的是
( )
A.“独木不成林，单弦不成音”这意味着在自然界中，不同的生物种类相互依存，与环境共同构建了一个生机勃勃的生态系统
B.“鱼儿离不开水，鸟儿离不开树”说明要保护生物多样性，就要保护好生物的生存环境
C.“百花齐放，百家争鸣”说明在生物世界中，各种生物都有其独特的生存方式和价值，我们应该尊重和保护这种多样性
D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个谚语提醒我们，次级消费者获得的能量比初级消费者更多
10
.
在我们共同居住的地球上，有着多种多样的生物。生物圈内所有的植物、动物和微生物等，
它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。下列说法正确的是
( )
A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.外来物种的引进提高了当地生态系统的多样性
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降
湖北省孝感市重点高中教科研协作体2023-2024学年高二下学期4月期中联考生物试题 .docx
