2025年山东省青岛市莱西市中考历史二模试卷-教师用卷.docx

2025 年山东省青岛市莱西市中考历史二模试卷 一、单选题：本大题共 40 小题，共 40 分。 1 . 《汉书•王吉传》说：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”也就是说，构成中华文明的区域虽然有所谓“六合”“九州”之别，但最终能够走向“大一统”的根本原因，就在于“同风”“共贯”。材料说明（　　） A. 中华文明多元一体的格局 B. 早期国家的产生 C. 传说中炎帝和黄帝的发明 D. 中国第一个王朝建立 【答案】 A 【解析】 据题干“《汉书•王吉传》说：‘《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。’也就是说，构成中华文明的区域虽然有所谓‘六合’九州’之别，但最终能够走向‘大一’的根本原因，就在于‘同风’‘共贯’”可知，材料说明中华文明多元一体的格局。故 A 符合题意；材料不能说明早期国家的产生，排除 B ；材料不能体现传说中炎帝和黄帝的发明，排除 C ；材料不能反映中国第一个王朝建立，排除 D 。 故选： A 。 本题考查中国古代史综合题，掌握相关的基础知识。 本题考查中国古代史综合题，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料说明中华文明多元一体的格局。 2 . “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（　　） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】 B 【解析】 夏朝体现“国”与“家”融合的制度是世袭制。约公元前 2070 年禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下。 故选： B 。 本题考查禅让制到世袭制的演变，知道夏朝体现“国”与“家”融合的制度是世袭制。 本题考查禅让制到世袭制的演变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 3 . “轴心时代”的春秋战国时期，诸子百家各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“自然主义学派”“集权主义学派”“平民主义学派”“伦理主义学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派（　　） A. 儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 【答案】 D 【解析】 道家主张顺应自然，追求个体与自然的和谐统一，老子讲“道法自然”，庄子追求逍遥于天地之间，所以道家符合“自然主义学派”；法家强调以法治国，主张建立君主专制中央集权制度，通过法律和强制手段强化君主权威与国家统治，如商鞅、韩非等人的思想，所以法家符合“集权主义学派”；墨家代表小生产者和平民的利益，主张“兼爱”（无差别地爱一切人）“非攻”（反对不义