（语文试卷）辽宁五校联考2023-2024学年高一下学期期末考试试题(含参考解析)

辽宁省五校联考 2023 - 2024 学年高一下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 儒家生态观的核心是 “ 天人合一 ” 思想和 “ 仁 ” 学。在儒家学派的代表人物中，董仲舒和荀子对 “ 天人合一 ” 这一思想拥有独到的见解。董仲舒曾提出 “ 天人感应 ” 学说，君主有德，人心向善，感动天地，天下便有祥瑞现象出现；君主无德，人心向恶，激怒上天，上天会以灾害的形式警告人们，要人们自省。《荀子·论礼》中也提到 “ 天地合而万物生，阴阳接而变化起 ” 。天和地是世间万物生存的根本，一旦天地遭到破坏，万物都无法生存。 “ 天人合一 ” 的思想放在今天意义更加明显，人类对自然环境造成严重破坏，出现很多重大自然灾害，提醒人们，万物皆有规律，阴阳相生相克。 “ 仁 ” 学是儒家生态思想的另一个核心。孔子把 “ 仁 ” 作为自然界最高道德原则。儒家思想提倡人们用友善的态度对待世间万物。 “ 仁 ” 学思想与儒家所倡导的人与自然共生共荣思想相一致。《后汉书》记载，孔子说： “ 伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。 ” 儒家的 “ 仁 ” 学理念引导普通民众把对待世界万物的态度提升到道德的层面，对于后世人与自然相处之道的形成有着重大影响，扩展了人类道德的范围，给后人在处理人与自然的关系中提供了理性的思维和启发，即提倡生态道德，遵循自然规律，尊重世间万物。 （摘编自孔凡洪《儒家生态观对当代生态文明建设的影响》） 材料二： 20 世纪以来，人类面临的生态危机日益加剧。面对这一重大考验，人们总会自觉返归传统，努力从中寻求救助。儒家的生态思想，充满着对大自然的伦理关爱和人与自然关系的智慧之思，对于如何恢复人与自然的和睦关系有着重要的借鉴意义。 儒家 “ 自然观 ” 有其悠远的思想渊源，其发端是从《易经》中有关人们对宇宙自然的阴阳、刚柔、动静变化的阐释，其产生基础就是以农业生产为基础的自给自足的自然经济。 中华民族很早就进入了农耕时代，从殷商时代开始出现了稳定的农业生产方式。在农耕社会，农业的播种、收获全仰于自然，如果人们顺应自然、适时耕作，那么人们就可以解决吃饭问题，否则人们就难以维持生存。依靠自然、适时劳作的生产方式和观念，导致了 “ 天人合一 ” 思想的产生。这种思想对人们的世界观和思维方式的形成产生了重大的影响，由此强化了人们的泛生命意识，也产生了与之相适应的宇宙观和时空观。《荀子·王制》上