【生物】上海市金山区2025届高三二模（解析版）.docx

上海市金山区 2025 届高三二模 学生注意： 1. 本试卷共 8 页，满分 100 分，作答时间 60 分钟。 2. 设试卷和 答题纸两部分 。试卷包括试题与答题要求；所有作答必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 3. 答题前，务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写学校、姓名、座位号等。 4. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 紫花苜蓿：紫花苜蓿是世界种植最广的多年生豆科牧草。它与土壤里的丛枝菌根真菌（ AMF ）关系紧密。 AMF 菌丝在 紫花苜蓿根内形成 分支丛枝，借此与苜蓿交换物质、获取有机营养，延伸至土壤的菌丝还能扩大根系吸收范围。 1. 紫花苜蓿与 AMF 间的种间关系属于 _______ 相互作用。（编号选填） ① 寄生 ② 共生 ③ 正相互作用 ④ 负相互作用 2. 某研究小组调查了紫花苜蓿相关食物链，图表示部分食物链。 在上图所示的食物链中存在着 _______ 。（编号选填） ① 种间竞争 ② 群落演替 ③ 信息传递 ④ 能量流动 3. 生态位是生物对其生存所需一切环境要求的总和，如食物、栖息地生态位等。据图 1 分析从食物生态位来看，与麻雀的生态位有重叠的有 _______ 。（编号选填） ① 蚜虫 ② 瓢虫 ③ 田鼠 ④ 狼 【答案】 1. ②③ 2. ①③④ 3. ①②③ 【分析】 （ 1 ） 群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括垂直结构和水平结构。群落的不同生物之间的种间关系包括互利共生、竞争、寄生、捕食等； （ 2 ） 生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。生态位又称生态龛。表示生态系统中每种生物生存所必需的生境最小阈值。 【 1 题详解】 共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。紫花苜蓿与 AMF ， AMF 菌丝在 苜蓿根内形成分支丛枝交换 物质，还帮苜蓿扩大根系吸收范围，苜蓿为 AMF 提供有机营养，二者相互依存、彼此有利，属于共生关系 ；正相互作用是指对两个物种或其中一方有益的种间关系，共生属于正相互作用范畴，所以选 ②③ ； 【 2 题详解】 种间竞争：图中蚜虫和田鼠都以紫花苜蓿为食，存在种间竞争关系；信息传递：在食物链中，生物通过物理、化学、行为等信息进行交流，比如植物的颜色、气味等信息可被消费者获取，存在信息传递；能量流动：食物链是能量流动的渠道，能量沿着食物链单向流动、逐级递减 。而群落演替