河南省部分高中
2024-2025
学年高一下学期期末考试试题
一、选择题：本题共
16
小题，每小题
3
分，共
48
分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.
孟德尔通过假说一演绎法发现了遗传学的两大规律，下列不属于孟德尔提出的假说内容的是（ ）
A.
生物的性状是由遗传因子决定的
B.
体细胞中遗传因子是成对存在的
C.
产生配子时成对的遗传因子彼此分离
D.
生物体产生雌雄配子的数量是相等的
【答案】
D
【详解】
A
、孟德尔假说认为性状由遗传因子控制，
A
正确；
B
、体细胞中遗传因子成对存在是假说的基础，
B
正确；
C
、形成配子时成对遗传因子分离属于假说的核心内容，
C
正确；
D
、孟德尔假说未提及雌雄配子数量相等，实际生物中雄配子数量通常多于雌配子，
D
错误。
故选
D
。
2.
下列关于染色体、
DNA
、基因、碱基和脱氧核苷酸的叙述正确的是（ ）
A.
脱氧核苷酸的种类决定了
DNA
分子的多样性和特异性
B. DNA
分子上基因的碱基数之和等于
DNA
分子碱基数之和
C.
染色体是遗传物质的主要载体，在人的体细胞中一般成对存在
D.
每条染色体上有许多
DNA
分子，
DNA
携带着大量遗传信息
【答案】
C
【详解】
A
、脱氧核苷酸的排列顺序（而非种类）决定了
DNA
的多样性和特异性，
A
错误；
B
、
DNA
分子上的非基因区域（如调控序列）导致基因碱基数之和小于
DNA
总碱基数，
B
错误；
C
、染色体是
DNA
的主要载体，体细胞中同源染色体成对存在（如人类体细胞为二倍体），
C
正确；
D
、每条染色体在未复制时含
1
个
DNA
，复制后含
2
个
DNA
，而非
“
许多
”
，
D
错误。
故选
C
。
3. Bar
基因位于
X
染色体上，研究发现某雌性果蝇的同源染色体配对过程中发生了
X
染色体之间的不等交换，导致其中一条
X
染色体上的
Bar
基因重复，从而引起眼睛缩小。该变异类型属于（ ）
A.
基因突变
B.
染色体结构变异
C.
基因重组
D.
表观遗传
【答案】
B
【详解】染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位，题干描述的染色体片段移接到非同源染色体属于易位，属于染色体变异。
【分析】染色体结构变异包括重复、缺失、倒位、易位，题干中
X
染色体不等交换导致
Bar
基因重复属于染色体结构变异，
B
正确，
ACD
错误。
故选
B
。
4.
科学家将大肠杆菌（只有一个复制原点，完成一次复制约
40 min
）置于低剂量的含
3
H
标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷培养基中培养几分钟后，将其转移至高剂量的含
3
H
标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷培养基中继续培养，在
DNA
完成一轮复制前，检测发现合成的
DNA
两端的片段具有高放射性，中间片段具有低放射性。据此可以得出的结论是（ ）
A. DNA
复制方式为半保留复制
B. DNA
的复制和解旋同时发生
C. DNA
可从起点向两边双向复制
D. DNA
可以在多起点进行复制
【答案】
C
【详解】
DNA
复制
DNA
复制是指以亲代
DNA
分子为模板，在一系列酶的作用下，按照碱基互补配对原则，合成出与亲代
DNA
分子完全相同的两个子代
DNA
分子的过程。
DNA
具有半保留复制、边解旋边复制等特点。
【分析】
A
、实验现象无法直接证明
DNA
复制方式为半保留复制，半保留复制需通过密度梯度离心实验验证，
A
错误；
B
、
DNA
复制时解旋酶与聚合酶协同作用，边解旋边复制，但题干中放射性分布结果与复制方向相关，无法直接说明解旋与复制同时发生，
B
错误；
C
、大肠杆菌
DNA
复制为单起点双向复制。低剂量
³H
标记时，复制起点附近区域被低放射性标记；转移至高剂量后，复制向两端延伸，两端因高剂量
³H
标记而呈现高放射性，中
间为低放射性，符合双向复制的特征，
C
正确；
D
、大肠杆菌
DNA
仅有一个复制起点，真核生物
DNA
才存在多起点复制，
D
错误。
故选
C
。
5.
下列有关
T2
噬菌体侵染细菌实验中
35
S
标记组实验的叙述错误的是（ ）
A.
该组实验中上清液的放射性显著高于沉淀物
B.
若搅拌不充分，会导致沉淀物的放射性增强
C.
沉淀物中检测到的放射性部分来自子代的
T2
噬菌体
D.
该组实验证明侵染过程中噬菌体外壳未进入细菌内
【答案】
C
【分析】
³
⁵
S
标记的是噬菌体的蛋白质外壳，实验通过离心分离上清液（含蛋白质外壳）和沉淀物（含细菌）。
【详解】
A
、
³
⁵
S
标记的噬菌体蛋白质外壳未进入细菌，离心后主要存在于上清液中，因此上清液放射性显著高于沉淀物，
A
正确；
B...
（生物试题试卷）河南省部分高中2024-2025学年高一下学期期末考试试题（解析版）.docx
