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书 书 书!
高二生物学"
参考答案
!第
!
! ! ! !页#
共
"页$%"
!"#!$%&"生物学试卷参考答案!#$
!!
解析"
解旋酶!
载体蛋白均不属于人体内环境成分"
$项符合题意#
%#&
!!
解析"
若给予
'适宜的刺激"
则
(能收缩"
&项错误#
"#$
!!
解析"
多巴胺的释放方式为胞吐"
不需要转运蛋白的协助"
$项错误#
)#*
!!
解析"
题图中两种通道蛋白转运相应离子均不需要消耗
$+,"
载体蛋白转运相应离子需
要消耗
$+,"
*项错误#
-#.
!!
解析"
激素调节是体液调节的主要内容"
$项错误#
激素不组成细胞结构"
&项错误#
激
素在体内的含量较低"
*项错误#
/#&
!!
解析"
过敏反应是机体免疫防御功能紊乱引起的"
免疫自稳功能紊乱容易引起自身免疫
病"
&项符合题意#
0#$
!!
解析"
饥饿素是多肽类激素"
口服会使其分解"
不能发挥相应作用"
$项错误#
人脑部能
接受饥饿素传递的信息"
说明在人脑部的某些神经元上存在着能与饥饿素特异性结合的受
体"
&项正确#
1#.
!!
解析"
(23主要侵染辅助性
+细胞"
辅助性
+细胞产生的细胞因子可以加速细胞毒性
+细胞增殖分化为细胞毒性
+细胞和记忆
+细胞"
所以
(23也会影响细胞免疫过程"
$!
&
项错误#
(23不易侵染
&细胞的原因可能是
&细胞内编码
**4-的基因没有表达"
而并非
无相关基因"
*项错误#
5#*
!!
解析"
根向地生长主要体现了重力对植物生长的影响"
春种秋收主要体现了温度对植物
生长的影响"
*项错误#
!6#.
!!
解析"
该实验中"
生长素浓度为
6时"
主根长度相对值为
!76"
随生长素浓度增加"
主根长
度相对值减小"
说明该实验中"
生长素表现为抑制主根生长"
$项正确#
生长素促进侧根生根
的最适浓度在
-68!69/:;<$
=9!!!-68!69/:;<$
=9!"
不一定是
!668!69/:;<$
=9!"
.项
错误#
!!#*
!!
解析"
垂直结构和水平结构属于群落范畴研究内容"
*项符合题意#
!%#&
!!
解析"
若!>!"
则该种群数量没有变化"
但是不代表种群没有个体死亡"
也没有个体出
生"
可能是出生数与死亡数相等"
&项错误#
!"#&
!!
解析"
对于有趋光性的昆虫"
可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法估算它们的种群密度"
该方法不属于标记重捕法"
&项错误#
!)#.
!!
解析"
图中
"#$分别代表草本植物!
乔木和灌木"
与开始相比"
%6年后的物种数增多"
图中演替的趋势是生物的物种数增加"
$项正确%
弃耕后第
1
!%6年"
草本植物的物种数减
少"
说明演替过程中发生过物种的灭绝"
&项正确%
弃耕后第
1年"
乔木才开始出现"
*项正
确%
弃耕后第
1
!%6年"
草本植物的物种数减少"
但数量不确定"
.项错误#
!-#*
!!
解析"&
春风吹又生'
体现了生态系统的恢复力稳定性"
*项错误#
!/#*.
!!
解析"
&.?'具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用"
可促进兴{#{QQABaYKUoggAQAJAABgCQQUYCAKQkAGCCIoOhAAMsAABARFABAA=}#}
!
高二生物学"
参考答案
!第
%
! ! ! !页#
共
"页$%"
!"#!$%&"奋在突触处的传递#
向大鼠脑内注射
&.?'的抗体"
&.?'的抗体与
&.?'特异性结合
后"
将导致突触间隙内
@的含量变少"
.项错误#
!0#$&*
!!
解析"
由题中数据可知"
A4%)抑制了幼苗分枝"
提高了叶绿素的含量"
提高了幼苗
对弱光的利用能力"
A4%)增加了单株干重"
有利于植株生长"
$!
&!
*项符合题意#
!1#*
!!
解析"
平贝母的种群数量变化会受寒流!
火灾等的影响"
这些因素属于非密度制约因
素"
*项错误#
!5#.
!!
解析"
水中的植物!
动物均有分层现象"
植物的分层为动物的分层提供了栖息空间和食
物条件"
.项错误#
%6#$&.
!!
解析"
由实验一及结果可知"
茉莉酸可以降低烟草上天蛾的着卵量#
由实验二及结
果可知"
茉莉酸增加了天蛾卵的被捕食量"
可能是增加了天蛾卵天敌的数量"
*项错误#
%!#(
!)
先增大后减小(
最后不变)(
%分)
(
%)
甲
"乙(
%分)
(
")
培养基中营养物质的大量消耗"
代谢废物的积累"
B(的改变(
答出
%点"
)分)
(
))
%7%8!6-(
%分)
!
解析"(
!)!%之前乙种群酵母菌的增长符合&
C'
形曲线"
种群增长速率的变化是先增大后减
小#(
%)
据图
!可知"!!时甲种群的细胞数量小于乙种群的"
此时种内斗争的强度是甲
"乙#
(
")
图
!中!%时"
甲!
乙均达到"值"
但由于乙条件下酵母菌数量首先达到"值"
故消耗的
营养物质较多"
营养物质的剩余量相对较少"
因此两批次培养液中营养物质的剩余量不同#
若在!%后继续培养"
由于营养物质过度消耗"
且有害代谢产物大量积累"
B(不适宜等"
环境
阻力增大"
最终使得种群的数量下降#(
))
在显微镜下观察时"
要注意多次
辽宁抚顺市六校协作体2023-2024学年高二上学期期末考试+生物+(含参考答案)试卷扫描版pdf文档在线免费下载