第21课 蝉（教师版）-2022-2023学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版 ）.docx

蝉 目标导航 课程标准 课标解读 1.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。 2.感情文中渗透的人文主义情怀。 1． 掌握 “ 臃肿 ”“ 锐利 ”“ 无动于衷 ”“ 喧嚣 ” 等词语。 2． 体会并学习文中拟人写法，体会科学性与文学性兼顾的科学小品文的特点。（重点） 3.结合语句赏析说明文语言的特点。 知识精讲 知识点01 文艺性说明文 运用 形象化 的手法来 介绍事物 、 阐明事理 的说明文叫文艺性说明文，又叫科学小品文。这类说明文具有较浓的文学色彩，写法活泼生动，富有情趣，容易激发读者的阅读兴趣。 【微点拨】 本文是一篇法布尔的科学小品，它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 知识点02 作者、背景、文题、主旨 1、作者简介 法布尔（1823 —— 1915）， 法 国 昆虫学 家、作家，被世人称为 “ 昆虫世界的荷马 ” ， “ 昆虫世界的维吉尔 ” 。他从小迷恋花草虫鸟，在长达20余年的中学教师生涯中，他边教书边自学，立志为昆虫书写历史，坚持做动植物观察记录。著有《 昆虫记 》、》《 自然科学编年史 》等。 2、背景链接 本文选自《 昆虫的故事 》（商务印书馆1956年版）。有删改。《蝉》共有 “ 蝉和蚁 ” 、 “ 蝉的地穴 ” 、 “ 蝉的音乐 ” 、 “ 蝉的卵 ” 四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了 蝉的生活习性 ，具体介绍了蝉从 卵 到 幼虫 ，从 幼虫 到 成虫 的生长过程。课本节选自第二、四部分。 3、文题解读 蝉也叫 “ 知了 ” ，居昆虫纲，同翅目，蝉科。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。本文以《蝉》为题目，点明了 文章的写作对象 ，简单明了。 4、主旨点睛 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至 出洞 开头，又以幼蝉 入洞 结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者对蝉的 喜爱 以及 对生命的礼赞 。表达了作者 锲而不舍 的科学精神。 【即学即练 1 】 文中法布尔从 蝉的地穴 、 蝉的卵 两个方面向我们介绍了蝉。 知识点03 内容安排和写作手法 1 、 作者在介绍 “ 蝉的地穴 ” 时，是按照怎样的顺序进行的？为什么这样安排？   是按照从 地表 到 洞穴 ，再由 洞穴 到 地上 的顺序来写的，因为作者由地表开始观察，再深入到蝉的洞穴，既符合作者 观察的顺序 ，也正符合蝉的幼虫的 生长规律 。 2、 本文是按照什么样的说明顺序来进行说明的?为什么这么安