八上
Module
12
语法课
学习主题
模块语法：祈使句和情态动词must,can,could表示推测
课型
语法课
课时
1
设计者
课
标
要
求
课标摘录
：
1.初步意识到语言使用中的语法知识是“形式— 意义—使用”的统一体，明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；
3.在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；
4.在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。
课标分解:
学什么
：
归纳祈使句和情态动词must,can,could表示推测以及重要的注意事项和考点。
怎么学：
试着归纳梳理并通过大量语境练习来正确使用祈使句和正确区分使用情态动词must,can,could表示推测。
学到什么程度：
正确使用祈使句和正确区分使用情态动词must,can,could表示推测。
教
材
分
析
What:
本模块的两篇文本主要用
祈使句和情态动词must,can,could表示推测
这一语法介绍了急救和地震中怎么做的建议。
Why：
如何给出建议？如何表达推测？本模块创造急救和震中自护的情景进行讲解语言使用规则
。
How：
前面第十模块已经学习了may/might表示“可能”的用法
。所以本模块的学习有了一定的句式基础，能在复习归纳前面语法知识的基础上进一步学习表示推测的其他情态动词。
学
习
目
标
通过本课时学习，学生能够：
1.归纳并学习
祈使句和情态动词must,can,could表示推测
并完成相应练习。
2.能记住
三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测的使用区别
。
3.通过练习能
正确使
用
祈使句和情态动词must,can,could表示推测
。
评
估
任
务
与
评
估
标
准
评估任务
评估标准
复习归纳祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测并完成练习（对应目标一）
能条理清楚地归纳出语法概念要点，然后准确说出练习答案。
能记住三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测的使用区别（对应目标二）
能理解并记忆概念，做练习时能说出原因、理由，避免“掉坑”。
完成各类针对性的练习（对应目标三）
能准确做出练习并根据题目的语境讲出做题的理由和根据。
学
习
重
难
点
1.归纳语法概念、记忆不同使用规则。
2.熟练运用三种祈使句的句型结构和情态动词must,can,could表示推测。
学
习
过
程
课
前
预
习
Ask the students to find out the imperative sentences and sentences with can, could, should and must
as much as possible.
e.g.
Let
’
s imagine an accident.
First of all, find out what
’
s wrong with him?
A
Module12 语法课学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx
