详解分析湖北武汉市江汉区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题(含参考答案)

2023~2024 学年度第一学期期末质量检测九年级 历史试题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1. 本试卷由第 Ⅰ 卷（选择题）和第 Ⅱ 卷（非选择题）两部分组成。全卷共 14 页，两大题，满分 120 分，考试用时 120 分钟。 2. 答题前，请将你的姓名、准考证号填写在 “ 答题卡 ” 相应位置，并在 “ 答题卡 ” 左上角填写姓名和座位号。 3. 答第 Ⅰ 卷（选择题）时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把 “ 答题卡 ” 上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他 答案。 答在 “ 试卷 ” 上无效。 4. 答第 Ⅱ 卷（非选择题）时，答案用 0.5 毫米黑色笔迹签字笔书写在 “ 答题卡 ” 上。 答在 “ 试卷 ” 上无效。 5. 认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！ 第 Ⅰ 卷（选择题共 56 分） 一、选择题（共 28 题，每小题 2 分，共 56 分）在下面各小题的备选答案 A 、 B 、 C 、 D 项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入 “ 答题卡 ” 。 1 ．《印度通史》中指出， “ 种姓 ” 最初的意思是 “ 覆盖物、掩蔽物 ” ，与皮肤的遮盖联系在一起，每一个种姓都有他独特的肤色：婆罗门为白色，刹帝利是红色，吠舍是棕色，首 陀罗 是黑色。这表明古代印度（     ） A ．漂染业很发达 B ．社会等级森严 C ．法律制度严苛 D ．王权至高无上 2 ．下面是小武同学在学习世界古代史时所搜集的资料，据此可知罗马具有（     ） 在罗马举行的凯旋式中，一般都陈列将要成为奴隶的战俘； 在罗马的学校里，儿童语文训练的一部分是学习如何对奴隶发号施令； 在罗马讲演术中，演说者要避免缩头耸肩等奴隶常有的姿态。 A ．君主专制的特点 B ．奴隶社会的特征 C ．民主政治的特色 D ．古典文化的多样 3 ． 12 世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “ 最美好的花朵 ” 。观察下图可知，这些大学的相似之处是（     ） A ．中世纪大学集中分布在西欧 B ．中世纪大学集中分布在英国 C ．大学主要分布在地中海 沿岸 D ．大学主要分布在大西洋沿岸 4 ．阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的计数法，并通过他们的著作将 “ 阿拉伯数字 ” 介绍到欧洲；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，也都先后由阿拉伯人传入欧洲。材料表明阿拉伯人（     ） A ．沟通东西方文化交流 B ．创造了独特的阿拉伯文化 C ．热爱学习并博采众长 D ．重视亚非文明的融合传承 5 ． 16 世纪末，英国的租地农场主成了农业雇工的实际剥削者，而土地所有者只和租地 农场主发生直接联系，而且是单纯的货币关系和契约关系。这一历史事实反映的是（     ） A ．庄园制度的兴盛 B ．资本主义制度初步确立 C ．封君 封臣制 形成 D ．生产经营的资本主义化 6 ． 15 世纪，威尼斯匠人掌握了制作玻璃平面的技术，使精致的镜子在威尼斯和佛罗伦萨成为人们日常生活用品。镜子出现后，人类能够真正清楚地看到自己的面容，从而使人本身成为注意的焦点。这表明（     ） A ．工匠最先冲破禁欲主义束缚 B ．经济落后影响审美情趣 C ．工艺进步促进世俗生活变化 D ．工业革命推动技术革新 7 ． 1519 年，某葡萄牙航海家率 5 艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于 1521 年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于 1522 年回到了西班牙。本次航行（     ） A ．证明了地圆学说 B ．绕过好望角抵达印度 C ．到达美洲合恩角 D ．开辟到北冰洋的航线 8 ． 某小组 开展研究性学习活动，收集了下列 “ 传播路线示意图 ” 。据此推断，该小组研究对象是（     ） A ．独特的非洲文明 B ．残酷的奴隶制度 C ．繁荣的丝绸之路 D ．广泛的物种交流 9 ．下侧表格中史实反映的 主题是（      ） 时间 国家 史实 16 世纪 葡萄牙 在澳门建立殖民据点与商站 16 世纪 英国 打败西班牙 “ 无敌舰队 ” 17 世纪 荷兰 从葡萄牙手中夺取马六甲 A ．拜占庭帝国的衰落 B ．殖民掠夺与殖民扩张 C ． “ 三角贸易 ” 的罪恶 D ．工业革命与世界市场 10 ．如图所示为《英国：从称霸世界到回归欧洲》的部分章节，阅读它有助于了解英国（     ） 目录（节选） 第三章现代政治的建立 三、光荣革命 第四章奠定强国的基础 一、创建新型的国家制度 第五章走向富强的道路 二、走向民主政治 A ．海上霸权争夺的曲折历程 B ．斯图亚特王朝的统治状况 C ．工业革命时期城市化概貌 D ．资产阶级政治民主化进程 11 ．有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国 民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理 “ 州权 ” 问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次 一 的措施是（     ） A ．确立民主共和政体 B ．采取联邦制的形式 C ．实行三权分立原则 D ．维护国家主权独立 12 ．《拿破仑法典》规定： “ 所有法国人都享有民事权利 ”“ 动产和不动产的私人所有权是绝对的和受到法律保护的 ” 。这些法律条款（