物理导学案
标题
2.1 声音的产生与传播
课时
2
教具
导学案、多媒体
教法
讲授、问答、讨论
课型
新授
学习目标
重点
难点
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。
知道声音是由物体物体振动产生的。
知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的。
了解人类听到声音的过程，知道骨传导的原理。
声音是由物体振动产生的；
2、真空不能传声。
1、
声音是以声波的形式向远处传播的。
2、声现象的分析、解释。
一、声音的产生
1、声音是由物体
产生的。
拓展：
1、
弦乐器是由
振动
产生的
，
打击乐器是由
振动
产生的
，
管乐器是由
振动
产生的。
一切发声的物体都在
。振动停止，发声也就
。
但声音
会消失。
音叉实验：探究声音的产生
实验方法：
。
实验现象：
。
实验结论：
。
小球的作用：
。
二、
声音的传播
1、
声音的传播需要
物质
，物理学中把这样的物质叫做
。
2、传声的介质可以是
、
、
。（大多数我们听到的声音是通过
传入人耳的。）
3、
不能传声。
4、声音在空气中以
的形式传播
。
拓展：
1
、真空闹铃实验：
（1）实验方法：
。
（2）实验结论：
，
。
三、声速
1、声音
传播
的
用声速描述
。
它的大小等于声音在
。
2、声速
的
大小
跟
和
。
3
、15
℃
时空气中的声速是
。
4
、
声音在传播过程中，遇到山崖、墙壁等障碍物，会被
回来，又传入人耳
，就会听到回声
。
拓展：
1
、由表可知：声音在不同介质中传播速度
一般
不同，
一般情况下
V固
V液
V气
。
2、
当障碍物离人较远时（
与障碍物的距离至少为
m ），发出的声音经过较长时间（大于
s
）回到人耳
，人们才能把回声和原声区分出来
。
3、
回声
应用：
。
课堂训练
1、
纸片会在发声的扬声器的上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（
）
A
.声音是由物体振动产生的
B
.声音
2.1声音的产生与传播 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期.docx
