专题04 名著与综合性学习-2022-2023学年七年级语文下学期期中专项复习（上海专用）.docx

04 名著与综合性学习 1．阅读下面的三段文字，联系整部作品，下列选项中正确的一项是（      ） 【 文段一 】 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。 【 文段二 】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 【 文段三 】 “为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。 A．“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱，好回老家买地造房子，过上安稳的日子。 B．“他”的车没了，是因为他为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病。“他”只得把车卖了。 C．“它们”指的是骆驼，“他”从军营逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到城里卖了钱，买了第二辆车。 D．他从农村来到北京，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。 2．阅读下面名著选段，按要求完成问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉眼很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子课时几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的。特别的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 (1)选段中的“他”是名著_____中的主人公_____。这部书由著名作家老舍先生所写，我们曾在六年级时学过他的一篇作品：_____。 (2)选段主要采用了_____描写方法刻画人物。 (3)请结合原著简要说说主人公的性格前后发生的变化，完成下面题目：主人公前后性格的变化：从（最初）_____到（最后）_____。 3． 名著阅读 阅读老舍的名著《骆驼祥子》后，班里决定开展读书交流会，活动比较丰富，有说一说人物经历，画一画人物样貌，品一品人物形象，演一演小说情节，出一期阅读小报。我们就一起来参与一下其中的两个活动吧。 （1）第一小组对小说人物形象进行了概括，不正确的一项是（     ） A．虎妞，大胆泼辣的老姑娘。 B．刘四，残忍霸道的剥削者。 C．曹先生，待人宽和的旧社会知识分子。 D．小福子，善良柔弱但生活幸福的女子。 （2）第二小组制作了一本《骆驼祥子》阅读的小册子，但在选取小册子封面的图片时，大家拿不定主意。如果你是小组一员，你会选用下面哪一幅图片，请说说理由，40字左右。 选图___