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辽宁辽阳市第二中学协作校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

期中试卷 人教版 2024年 2023年 辽宁省 辽阳市 格式: DOCX   12页   下载:0   时间:2024-01-14   浏览:5690   免费试卷
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辽宁省辽阳市第二中学协作校 2023-2024 学年九年级上学期期中化学试题 理化考试时间: 110 分钟 化学满分: 50 分 考生注意:请在答题卡上相应答题区域内作答, 答在本 试卷上无效。 可能用到的相对原子质量: Ca 40     H 1     O 16    C 12 第一部分 选择题(共 10 分) (本题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。每小题只有一个选项符合题意。) 1 .下列选项中不属于化学研究领域的是 A .开发新能源应对能源危机 B .生产农药和化肥提升粮食产量 C .研发 5G 网络技术提升网络质量 D .烧制精美陶瓷美化家居环境 2 .下列用途主要利用物质物理性质的是 A .氢气用作高能燃料 B .稀有气体用于电光源 C .氮气用作保护气 D .氧气用于医疗急救 3 .下列情况不会造成环境污染的是 A .秋季焚烧落叶 B .旧电池随意丢弃 C .使用含磷洗衣粉 D .利用太阳能发电 4 .下列物质中含有氧分子的是 A .过氧化氢 B .二氧化碳 C .纯净水 D .空气 5 .不同种元素的本质区别是 A .质子数不同 B .中子数不同 C .相对原子质量不同 D .最外层电子数不同 6 .如图是元素周期表的一部分,下列说法错误的是 A . 氮属于 非金属元素 B .原子序数:甲 > 乙 C .氮的相对原子质量是 14.01 D . 氖 原子的结构示意图为 7 .食盐的主要成分氯化钠由钠离子和氯离子构成,下列符号表示钠离子的是 A . B . C . D . 8 .某补铁片的主要成分是硫酸亚铁 ,常用于治疗缺铁性贫血.硫酸亚铁中硫元 素的化合价为 A . B . C . D . 9 .铝制品表面常有一层致密的氧化铝薄膜,使铝制品耐腐蚀.下列氧化铝化学式正确的是 A . B . C . D . 10 .过滤操作中可导致滤液浑浊的是 A .滤纸边缘高于漏斗边缘 B .滤纸没有紧贴漏斗内壁 C .液面高于滤纸边缘 D .漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁 第二部分 非选择题(共 40 分) 11 .阅读下面科普短文,回答问题。 臭氧 在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气 ,并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多,具有较强杀菌能力,可用于污水处理等工艺中。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面约 处有一个极薄的臭氧层,它能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体,电冰箱中使用的制冷剂 “ 氟利昂 ” 等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想。 (1) 写出臭氧的物理性质 : ;臭氧由(填 “ 分子 ” 、 “ 原子 ” 、 “ 离子 ” ) 构成。 (2) 臭氧与氧气化学性质不同是因为 ,臭氧在处理污水过程中发生了 (填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ” )变化;由同种元素组成的物质 (填一定 ” 或 “ 不一定 ” )是单质。 (3) 将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可看到 的现象。 (4) 大气中的臭氧层遭破坏,它会引起 (填序号)。 A .沙尘暴 B .动物生长得更好 C .皮肤癌患者增多 D .太阳照射时间长 (5) 生活中可采取 的方法保护臭氧层. 12 .下图是实验室制取气体的常见装置, 请据图 回答问题. (1) 实验室制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品. (2) 用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 (填序号):还需在试管口放一团棉花的作用是 ;之所以不选其它发生装置,是因为除了考虑到反应条件之外,还需要考虑 . (3) 写出在实验室中用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式 . (4) 装置 C 中长颈漏斗下端管口应伸入液面以下的目的是 , D 与 C 相比,优点是 . (5) 可以用 F 收集氧气,是因为 ;若用 E 收集的氧气不纯,可能的原因是 . (6) 若用 G 收集氧气, 验满的 操作是 . 13 .下午第八节课自习时,同学们感觉有些憋闷。化学 兴题小组 的同学认为由于天气寒冷,门窗紧闭时间太久,教室内空气中的二氧化碳和氧气的含量与操场空气中二氧化碳和氧气的含量定不同。于是大家用相同规格的集气瓶分别收集教室和操场的空气各两瓶展开以下探究: 【查阅资料】 二氧化碳不能供给呼吸,超过正常含量时,呼吸会变得困难。 二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧。 【实验方案】 (1) 请完善 下面表格。 方案 比较项目 实验操作 实验现象 结论 方案 一 二氧化碳的含量 向盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中分别滴入等体积的澄清石灰水并振荡。 教室内空气中二氧化碳含量比操场上的空气中二氧化碳含量高。 方 案二 氧气 的含量 将相同的两个燃着的小木 条分别放入盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中,盖上玻璃片。 在教室空气中
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