（生物试卷）河北省河北省省级示范高中联合测评2024-2025学年高一下学期3月月考试题（解析版）.docx

河北省河北省省级示范高中联合测评 2024-2025 学年高一 下学期 3 月月考试题 一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔以豌豆为材料进行了一对相对性状的杂交实验。下列关于实验的相关叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔先选择豌豆的一对相对性状进行研究是他成功的重要因素 B. 杂交实验包括高茎（ ♀ ） × 矮茎（ ♂ ）和矮茎（ ♀ ） × 高茎（ ♂ ）两组 C. F 1 只表现高茎性状不表现矮茎性状的现象，支持融合遗传的观点 D. 测交后代表型出现 1:1 的关键是 F 1 产生配子时成对的遗传因子彼此分离 【答案】 C 【分析】孟德尔获得成功的原因： (1) 选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。 (2) 由单因子到多因子的科学思路 ( 即先研究 1 对相对性状，再研究多对相对性状 ) 。 (3) 利用统计学方法。 (4) 科学的实验程序和方法。 【详解】 A 、实验应该由简到难，先研究一对相对形状会更容易成功，因此孟德尔先选择豌豆的一对相对性状进行研究是他成功的重要因素， A 正确； B 、孟德尔的杂交实验包括了正反交实验，若高茎（ ♀ ） × 矮茎（ ♂ ）为正交实验，矮茎（ ♀ ） × 高茎（ ♂ ）为反交实验， B 正确； C 、融合遗传是指子代的性状是亲代性状的平均结果，亲本分别是高茎和矮茎，若支持融合遗传，则 F 1 应表现出两种性状的中间状态，而不是 F 1 只表现高茎性状不表现矮茎性状， C 错误； D 、由于 F 1 在减数分裂形成配子时成对的遗传因子分离，一半的配子含有显性基因，一半的配子含有隐性基因，因此测交后代表型出 1:1 ， D 正确。 故选 C 。 2. 测交实验在遗传学研究中具有非常广泛的应用，下列四个杂交实验中属于测交实验的是（ ） A. MmNn×MMnn B. MMNn×mmnn C. MMnn×mmNN D. MmNn×MmNn 【答案】 B 【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 【详解】 ACD 、测交是指待测个体与隐性纯合子进行杂交的方式， MmNn×MMnn 、 MMnn×mmNN 、 MmNn×MmNn 均不含隐性纯合子，不属于测交， ACD 错误； B 、测交是指待测个体与隐性纯合子进行杂