第12课时 怎样选材-单元写作-单元写作-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

七年级下册第四单元 第12课时 单元写作 学习任务单 ——————— 核心任务： 怎样选材 ——————— 学习目标 1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力。 学习资源 《怎样选材》、学习任务单 学习任务 任务一：进入情境，明确任务 同学们，我们来听一则故事，你从中得到哪些启示呢？ 莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜，福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个故事，讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后，等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主张写这些故事。我希望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力，一年以后，果然有了很大的长进。 写作，犹如盖房子。砖、瓦、钢筋、水泥等是盖房子所需要的材料；我们日常接触到的各类人物，遇到的各种事情，读过的书籍、文章等，则是写作时所需要的材料。写作的目的不同、任务不同，需要选择的材料也不同。将这些材料挑选出来，用在自己所写的文章中，这就是“选材”。 我们实际写作活动有两种情形：一种是有教师限定题目或话题的写作活动，一种是没有限定的自由写作活动。不同的写作情形，选材的方法也有差异。下面我们分别学习。 任务二：根据中心选材 给出题目或话题，我们根据题目或话题的要求完成写作任务，这种有限定的写作活动是初中生写作的常见形态。无论是平时课堂上进行的大作文、小作文训练，还是考试时的写作，都属于有限定的写作。有了相关的限定，选材就需要满足、符合限定的要求，否则就会出现通常所说的“跑题”。而要避免“跑题”，选材就需要符合题目的要求。 一、选材要符合题目的要求 例如，作文题目为《对话》前有这样一段表述：“对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……”这段话就对写作的内容进行了明确的限定———必须写“人与人之间的沟通”。所以，如果写你与紫竹院竹子的对话、与黄山松的对话、与圆明园大水法遗址的对话都是跑题。再如题目《 　 　 　 　 ，让我心生敬意》限定为“请你任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物，将题目补充完整”。这就要求所选之材必须符合“古迹”或“文物”的要求，写鸟巢、国家大剧院就是跑题。而写天坛、四羊方尊、《江山万里图》，则符合题意。 题目 《秋