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第10课时 学会抒情-单元总结-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx

单元测试卷 部编版 2023年 2022年 格式: DOCX   6页   下载:0   时间:2025-03-02   浏览:2   免费试卷
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七年级 下 册 第 二 单元 第 1 0 课时 单元总结 学习任务单 ——————— 核心任务: 学会抒情 ——————— 学习目标 1.结合本单元学习的课文,了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 2.在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果。 3.把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。 学习资源 本单元课文、 《 猫 》 《再塑生命的人》《纪念白求恩》《秋天的怀念》《植树的牧羊人》 、 学习任务单 学习任务 任务一:进入情境,明确任务 黯然销魂者,唯别而已矣。(摘自江淹的《别赋》) 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(摘自北朝民歌《木兰诗》) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》) 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(摘自王维的《送元二使安西》) 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(摘自王勃的《送杜少府之任蜀州》) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(摘自高适的《别董大》) 人生之中,我们会多次经历与亲人、朋友的离别。离别时很多人会有深切的不舍,也会有殷切的期盼。那么,哪次离别最令你难忘呢?在离别的时候,你都有哪些情感与感受呢? 同学们在离别时候的情感与感受 一定是非常 丰富 的 !我们把这种情感与感受抒发出来,就是抒情。 我们在学习《土地的誓言》时,已经初步归纳了抒情方式。 今天,我们就一起来 继续深入 学习抒情。 任务二: 练习直接抒情 1.请同学们阅读教材,说说 抒情 有哪两种方式,它们有何不同的效果。 2.学习运用感情强烈的词语直接抒情。 我们先来探究如何直接抒情。同学们可能会有点疑惑,直接抒情不就是把自己的情感直接表达出来嘛,这有什么可以探究的呢?其实,直接抒情也是很有讲究的呢! 刚才大家在讲述离别的情形的时候,用了“难受“悲伤”“舍不得”“忍不住哭起来”“怀念”等等词语,这就是在使用表达心理、情感、感受的情感词来抒情。运用这样的有情感倾向的词语,就可以直接表达出我们的情感。 3 .同学们阅读下面两个文段,看看使用了哪种直接抒情的方法。 我永无改正我的过失的机会了!(摘自郑振铎的《猫》) 那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的
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