学历案设计模板
学习主题
八上M11 Unit1 In China, we open a gift later
课型
听说课
课时
第一
课时
设计者
课标
要
求
教材分析
课标摘录：
1.能听懂接近接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；
2.能从简单的文章中找出相关信息，理解大意；
3.能根据上下文猜测生词的意思。
课标分解：
学什么：
词汇知识：accept,
s
urprise, immediately, difference, accept, tradition, example, must,
a chess set, video game,
for example
.
语篇知识：关于介绍生活方式等对话信息；
怎么学：
词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；
语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；
学到什么程度：
词汇：会读、会写、会译、会用；
语篇：能识别对话主题，并能记录和提取细节信息；能在语境中理解生词的意思；能通过阅读理解文章中事件的先后顺序和任务行为。
教材分析：
What：
呈现了同学们赠送玲玲生日礼物的场景。玲玲和贝蒂、托尼的国籍不同，接受礼物的方式和打开礼物的时间也不同，由此大家展开了对各国风俗习惯的讨论。这一场景从侧面反映了本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式。
Why：通过本课时的学习，学生可以简单了解
本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式
，
将学生引入到真实的情境中，激发学生的学习兴趣。
How:本课时通过介绍不同国家的风俗习惯不同等这段对话，自然而然的使用了情态动词must、can、need等，引导学生利用这些具体化的语境强化对情态动词的理解，并进行归纳总结。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1、听懂理解并认读下列词汇：
accept,
s
urprise, immediately, difference, accept, tradition, example, must,
a chess set, video game,
for example
.
2、能听懂了解不同国家对于拆礼物的文化，了解各个国家之间的文化差异。
3、通过读，了解文章大意，并能熟读对话。
4、通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。
评估
任务
1、
看图片，
说出
单词，
熟读并识记本单元词汇。
2、小听力选词和填空（指向目标1）
3、听，然后选答案（指向目标2）
4、听,然后填空（指向目标2）
5、读，回答问题（指向目标3）
6、谈论，回答问题（指向目标4）
评估
标准
准确流利地说出
能够选出和填出答案
选出正确的答案
填出所缺的单词
熟读课文，回答问题
能够通过问题进行谈论
学习重难点
重点：1
Module11 Unit 1 听说课第一课时 学历案 2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx
