第十一章《功和机械能》大单元教学设计-(单元试卷教学)2022-2023学年八年级物理同步备课系列（人教版）.docx

八年级 物理大单元 设计 第 十一 单元《 功和机械能 》 单元概述 【单元内容】 能量是《课标》中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在初中物理课程中的 重要地位。本章通过功、功率的教学，为学生认识能作了铺垫。由于只要求初中学生初步 认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性，而是在功的知识的基础上，直接 从功和能的关系引入能量的概念——物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。教 科书通过列举生产、生活中一些物体具有能量的实例，引出了动能和势能的概念。在此基 础上，实验探究物体的动能跟速度、质量的关系，根据生产和生活中的现象说明势能大小的决定 因 素。认识机械能是常见的能量形式之一，了解机械能的转化和守恒。为后续学习内能以及能量转化和守恒定律打基础。 【课标要求】 本章内容属于课程标准中科学内容的第二个主题“ 能量 ”，是该主题下的二级主题“ 机械能 ”中的部分内容。内容标准要求如下： 3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明 机械能和其他形式能量的相互转化。 3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义 【单元学习目标】 1、 通过对生活实例的辨析，对 做 功有初步认识 ，区 分力是否对物体做功，认识 做 功包含的两个必要因素 ； 能应用公式W= Fs进行简单的计算。 2、通过对生产、生活实例的分析，明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。 3、能通过实例从做功的角度描述能量。初步认识动能、势能的概念；能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关； 4、 了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 【单元情境】 满载游客的过山车是依靠机械装置的推力上升到最高端的，此时它的势能达到最大值。当过山车从最高端下来时，它的势能不断地减少，势能转化成了动能，所以过山车像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞映而下！过山车上下翻腾，动能、势能相互转化，速度不断变化。 【学习导航】 单元名称 学习内容 学习任务 学时 功能关系 1.整体感知 功、机械能 2 2.探究建构 功率、机械能的转化 2 3..重构拓展 单元重构，拓展，过关 1 【学法指导】 引导学生通过对生活实例的辨析，对做功有初步的认识，能应用W=Fs进行简单的计算。 采用类比的方法引入功率的概念。 通过大量的实例让学生感受动能和势能的存在，引导学生利用身边的器材设计实验，增加他