2023-2024
学年第一
学期八
年级历史学科核心素养检测
本试卷共两大题，共
8
页，满分
100
分；考试时间
80
分钟
注意事项：
1
．答卷前，考生务必在答題卡上用黑色钢笔或签字笔填写自己的班级、姓名、座位号，同时填写考生号，再用
2B
铅笔把考生号对应的标号涂黑。
2
．选择题每小题选出答案后，用
2B
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选
涂其他
的答案。
3
．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4
．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡交回。
一、选择题：本大题共
30
小题，每小题
2
分，共
60
分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1
．从
18
世纪末到
19
世纪中期，中国白银外流、银
贵钱贱
的问题越来越严重，清政府曾采取多方面的对策，但未能收效。这是因为
（
）
A
．列强向中国倾销工业品
B
．英国输入中国的鸦片激增
C
．中国劳工外出数量增加
D
．《南京条约》巨额赔款
2
．鸦片战争后，西方资本主义国家从中国掠夺大量茶、丝等农产品，中国丝、茶的出口额迅速增长。一些地区的农民放弃粮食生产转而种桑植茶，与商品市场的联系日益密切。这表明鸦片战争（
）
A
．使中国的主权受到严重破坏
B
．推动了中国传统自然经济的解体
C
．加速了中国社会性质的改变
D
．开启了中国寻求出路的探索历程
3
．
“
这把火胜空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族
……
眼睁睁的看着这座万园
之园化为一片灰烬。
”
与这则材料有关的历史事件是
A
．
鸦片战争
B
．
甲年中日战争
C
．
第二次鸦片战争
D
．
八国联军侵华战争
4
．钱穆先生评价太平天国道：
“
他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的。
”
能够证明这一观点的有力证据是（
）
A
．《海国图志》
B
．《天朝田亩制度》
C
．《天演论》
D
．《资政新篇》
5
．《天朝田亩制度》和《资政新篇》所提出的主张都没有实现，关键原因是
A
．它们都是保守落后的思想主张
B
．太平天国政权一直在迎战强敌
C
．爆发了天京事变
D
．脱离了当时的社会实际
6
．洋务运动时期，福州船政学堂驾驶专业学生学习的课程门类除了英语、算学以外，有
“
几何、代数、平面三角、球面三角、航海家天文学、航海理论、地理
”
。由此可知，福州船政学堂（
）
A
．对学生进行严格管理
B
．重视对西方科技的学习
C
．培养了一批造船人才
D
．激发了学生学习积极性
7
．蒋廷
黻
在《中国近代史》中说：
“
新式的国防比旧式的费用要高几倍
……
所以李鸿章要办招商局来经营沿江沿海的运输，创立制布厂来挽回权利，开煤矿金矿来增加收入。
”
材料旨在表明洋务派（
）
A
．注重进行近代国
防建设
B
．兴办民用企业以辅助军事工业
C
．注重创办近代民用企业
D
．兴办军事工业以推动民用企业
8
．《马关条约》规定：
“
日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造。
”
此后中英、中法之间也出现了此类规定。这体现了（
）
A
．中国被卷入资本主义世界市场
B
．主权国家正常经济来往
C
．清政府与列强的共同利益诉求
D
．殖民侵略下的资本输出
9
．在清政府被迫签订某一不平等条约后，列强欣喜若狂，声称
“
第二次发现了中国
”
。英国一家报纸评论道：
“
中国为东方一团大物，势已动
……
今欧洲之人，虽田夫野老，无不以瓜分中国为言者。
”
下列哪一项是对材料中
“
不平等条约
”
的历史评论
A
．开放广州等五处通商口岸
B
．是中国近代史的开端
C
．允许日本在通商口岸开设工厂
D
．中国半殖民地化程度大大加深
10
．《申报》作为当时有广泛影响力的报纸，在甲午中日战争前多次对日本的明治维新进行讥笑和嘲讽，并一直认为中日战争中国必胜。但战后《申报》高度赞扬日本改革，主张中国应仿效日本
进行变法。这种变化反映了（
）
A
．政府放松了对言论的监管
B
．大众传媒影响战争最后结果
C
．国人对战争进行深刻反思
D
．清王朝制度变革以失败告终
11
．报刊在近代社会发展和传播新思想方面起到了积极作用。下图所示报刊发出的时代呼声是（
）
A
．学习技术，强兵富国
B
．民主科学，共产主义
C
．推翻专制，民主共和
D
．维新变法，救亡图存
12
．
1898
年，严复翻译
赫胥
黎的《进化与伦理》，结合中国的时政分析，出版了《天演论》。该书宣传
“
物竞天择
”
的生物进化理论，将进化论的范围扩展到社会演变。严复旨在（
）
A
．阐述技术革新的迫切性
B
．论证维新变法的合理性
C
．鼓吹民主共和的必要性
D
．强调民主科学的进步性
13
．梁启超在《变法通议》中指出。
“
变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。
”
这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
广东潮州市湘桥区韩文实验学校2023-2024学年部编版八年级上学期学科核心素养检测历史试题
