Module 1 Unit 1第一课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

学历案设计模板 学 习 主 题 八上 Module1 How to learn English Unit1 Let ’ s try to speak English as much as possible 课型 听说课 课时 1 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 理解性技能 识别口语语篇的主题、大意和要点；理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息 表达性技能 完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务 课标分解: 学什么： 词汇知识： pair, correct, spelling, word, practise, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, look up, mistake, understand, advice, should, possible, write down； notebook; forget; pronounce; aloud; pronunciation; key; main; excellent; agree; 语篇知识： 关于“good ways to learn English”的对话信息 ； 怎么学： 词汇知识： 结合语境 ，听说读用结合， 认读本课时相关词汇； 语篇知识： 多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出； 学到什么程度： 词汇： 会读、会写、会译 、会用 ； 语篇： 能识别对话主题，并能记录和提取“ good ways to learn English ”细节信息；围绕“主题信息”进行至少 3个 话轮的对话交流并能简单复述文章。 教 材 分 析 What: 本课语篇 是詹姆斯老师和大 明 、玲玲讨论 英语方法的一段对话。大家各抒己见，从听、说、读、写、学单词等方面给出了自己的建议。 How: 本课时 通过 表达如何学英语 ，导入了 提建议 等相关句型 “ We should+do; Let’s+do; Why not+do; It’s a good idea to do; Why don’t we+do ” 。 引导学生 在特定语境下正确运用 这些句型 ， 使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力 。 Why: 通过本 课时 的学习， 启发 学生改进自己的英语学习方法 ， 引导学生回顾以前的英语学习方法，与他人分享成功的学习经验，反思自己在英语学习上的不足，鼓励大家提出有针对性的解决方案和建议，帮助学生制定新的学习计划。 学 习 目 标 通过本课时学习，学生能够： 1.在语境中认读、运用下列词汇： pair, correct, spelling, word, practise, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, look up, mistake, understand, advice, should, possible, write down； notebook; forget; pronounce; alou