含解析：八年级上册第一单元02基础练（解析版）.docx

02 基础练 一、综合性学习 1. 综合性学习 某中学九年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“空中课堂开展情况”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）初拟采访提纲 请在空缺处填上恰当的内容。 采访提纲 时间、地点 2020年3月10日上午 某班教室 采访对象 授课教师 家长代表 学生代表 采访目的 疫情期间多方面了解空中课堂的授课效果 采访方式 ① ______ _______ ② 采访器材 纸、笔、照相机等 采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） 问老师：请介绍你们学校开展空中课堂的情况？ 问家长：你家是用什么方式来收看空中课堂？ 问学生： ______________ ③ （2）分享采访内容 采访结束后，第一位同学要对学校开展空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈情况进行报道；第二位同学要对学校录播室正在录制空中课堂的场景进行报道。 请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。 ① ____________ ② __________________ （3）交流实践体验 请给上面两位同学 新闻报道各拟一个新闻标题。 ① _____________ ② __________________ 【答案】 ①. 现场采访 ②. 照片拍摄 ③. 示例一：你认为空中课堂的优势在哪里？ 示例二：你在空中课堂中学到了什么？ ④. 通讯（事件通讯） ⑤. 新闻特写（消息） ⑥. 示例：空中课堂，惠及你我他 ⑦. 示例： 空中课堂，移动的掌上知识库 【解析】 【详解】 （1）采访方式主要有以下几种：现场采访、电话采访、个别走访、现场观察（照片拍摄）、召开座谈会等。 依据采访对象拟写采访问题，针对空中课堂的授课效果可提问学生，学到了哪些内容，有那些优势和不足之处，有什么好的改进意见或建议等。 （2）新闻报道一般有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、新闻专访等。针对两位同学的新闻素材及报道角度，建议两位同学选用消息、通讯、新闻特写、新闻专访等新闻体裁。 （3）新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读等。联系两位同学的报道，可拟的标题 有“空中课堂，架起师生连心桥”“空中课堂，惠及你我他”“空中课堂，意想不到的收获”“原来还可以这样上课——空中课堂”“空中课堂，移动的掌上知识库”等标题。 二、现代文阅读 阅读下文，完成小题 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 渤海某海