详解分析山东菏泽市东明县第二初级中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题.docx

2023-2024 学年初三化学上学期第三次月考 时间： 50 分钟 满分： 50 分 可能用到的相对原子质量： H-1    C-12    O-16    Na-23    Cl-35.5    Ca-40 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只有 1 个选项符合题意。） 1 ．成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的（      ） A ．星火燎原 B ．飞沙走石 C ．积水成渊 D ．披荆斩棘 2 ．下列关于空气的说法中正确的是 A ．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 B ．按质量计算，空气中含有氮气约 78% ，氧气约 21% C ．氮气常常用作食品保护气 D ．空气中的 气体与雨水结合形成酸雨 3 ．规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作不正确的是 A ．加热反应物 B ．用灯帽熄灭酒精灯      C ．托盘天平称量 D ．过滤 4 ．对诗句 “ 遥知不是雪， 为有暗香来 ” 中加点句子，用分子观点解释正确的是 A ．分子的质量小 B ．分子之间有间隔 C ．分子在不断运动 D ．同种分子化学性质相同 5 ．下列对有关实验现象描述正确的是 A ．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 B ．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 C ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 6 ．可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法 A ．观察气体颜色 B ．将燃着的木条分别伸入瓶中 C ．闻气体的气味 D ．将带火星的木条分别伸入瓶中 7 ．用 “    ” 和 “    ” 分别代表两种不同的单质分子 A 2 和 B 2 ，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，下列说法错误的是    A ．参加反应的 A 2 与生成物分子的个数比为 3 ： 2 B ．生成物的化学式为 C ．生成的物质是混合物 D ．反应前后原子种类和个数不变 8 ．苹果中富含苹果酸，有增强消化，降低有害的胆固醇等作用，苹果酸的化学式为 C 4 H 6 O 5 。下列关于苹果酸的说法正确的是 A ．一个苹果酸分子中含有 15 个原子 B ．苹果酸中碳、氢两种元素的质量比为 2:3 C ．苹果酸中碳元素的质量分数最大 D ．苹果酸是由三种 元素的氧化物 9 ． “ 建设美丽中国 ” 是新时代的目标，下列做法符合这个理念的是 A ．废弃物品焚烧处理 B ．循环使用教科书 C ．鼓励开私家车出行 D ．废旧电池掩埋在土壤中 10 ．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 A ．隔绝空气 B ．降低可燃物的着火点 C ．清除可燃物 D ．使可燃物温度降到着火点以下 二、非选择题（本大题共 6 小题，共 30 分） 11 ．化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空： ①3 个甲烷分子： ② 碳酸根离子： ③SiO 2 中硅元素的化合价为 +4 ： 12 ．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请据图回答下列问题。 11 Na 钠 22.99 12 镁 24.31 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 30.97 16 S 硫 32.06 (1) 图中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，该方格中原子的元素符号是 ，该原子核内的中子数是 ； (2) 第 16 号元素位于元素周期表中的第 周期； (3) 写出与氖原子核外电子排布相同的一个阳离子的符号 。 13 ．水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水爱护水，节约用水。 (1) 我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a ．不得呈现异色       b ．不得有异味       c ．应澄清透明       d ．不得含有细菌和病毒 其中 “ab 指标 ” 可通过利用 的吸附性达到。 (2) 生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。 (3) 过滤的主要仪器名称：铁架台（带铁圈）、 、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。 (4) 过滤完的发现液体仍然浑浊，除了仪器不干净，还有可能的原因是 （列举 1 条） 14 ．化学是一门以实验为基础的科学。请结合图 1 所示回答问题： (1) 请写出标有序号的仪器名称： ① 。 (2) 实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置是 （填字母）。 (3) 装置 B 可用于实验室制取二氧化碳，请写出对应的化学方程式 。 (4) 某同学设计了如图 2 所示装置并验证二氧化碳的性质， 当通入二氧化碳一段时间后， F 中的现象是 ； H 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 15 ．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进 行了如下实验探究： 【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】 (1) 猜想 l ：只有 ； 猜想 2 ：只有 （填化学式）； 猜想 3 ：含有 和 。 若猜想 1 成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。 【实验探究】基于猜想 3 ，根据 和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。 （提示： 溶液能吸收） (2) 观察到