含解析：七年级下册第三单元03巩固练（解析版）.docx

03 巩固练 现代文阅读 1. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵 地 镶嵌 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么 直僵僵 的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” —— 选自杨绛《老王》 阅读写人文章，关注人物细节描写。品析文中加点词语“镶嵌”“直僵僵”的表达效果。 【答案】 “镶嵌”运用夸张的修辞手法，表现老王步履维艰、身体僵直的形态；“直僵僵”写出了老王病入膏肓，而“我”面对这样的老王到来时的惊讶。 【解析】 【详解】 本题考查重点词语的表达效果。 “镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。这里采用夸张手法，把老王行将就木，身体僵直，没有一丝活力的状态形象地表达出来了；“直僵僵”指僵硬挺直的样子，结合“他面如死灰”“简直像棺材里倒出来的”可知，这里写出了老王病入膏肓、不像人样的相貌，结合“我吃惊地说”可以看出，“我”突然面对这样的老王到来感到惊讶不已。 2. 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白， 我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” —— 选自都德《最后一课》 细节中见人物性格，见内心世界，见真情。试分析划线句的含义。 【答案】 指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗朗士的心中显得崇高、伟大。 【解析】 【详解】 本题考查对句子含义的理解。 从“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。……韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大”这句话得知，“我觉得他从来没有这么高大”这句话是最后一课的下课钟声敲响后，韩麦尔先生脸色惨白地站起来时作者的感受。韩麦尔先生是爱国的，对最后一堂法语课上得特别认真，“我”也听得特别认真，对于“我”的迟到韩麦尔先生也是宽容的，因此“我”突然觉得“他从来没有这么高大”，这个高大不仅指外在形象的高大，还进一步指出了韩麦尔先生爱国主义形象的崇高与伟大。 3. 台阶旁栽着一棵桃树