上海市黄浦区
2024
-
2025
学年高一下学期期末考试
语文试题
一、古诗文阅读
35
分
（一）名言积累，完成第
1
题。（
5
分）
1
.
你可曾发现问句的力量？孔子用“何伤乎？_____________”打消弟子曾皙不敢提出异见的疑虑；杜牧写“_____________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”，反思历史教训；青年毛泽东在橘子洲头发出豪迈之问：“_____________，_____________？”
【答案】①
亦各言其志也
②
使秦复爱六国之人
③
问苍茫大地
④
谁主沉浮
（二）（
6
分）
阅读以下元曲，完成下面小题。
（中吕）山坡羊·未央
①
怀古
【元】张养浩
②
三杰
③
当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。
试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。
【注
】①未央：汉朝宫殿名。效址在今陕西西安。②张养浩：为宫刚正敢谏，因不满朝政腐败，数次辞官归隐。晚年关中大旱，朝廷七次征召，他亲赴灾区救民，于赴任途中作此曲。③三杰：指张良、萧何、韩信三人。
2
.
下列对作品的赏析，
不恰当
的一项是（ ）
A
.
此曲运用了比兴、化用等多种手法，以口语化的语言风格承载深重的历史思考。
B
.
三杰曾在未央宫内谏言国策，曲中“论兴废”暗含对元代谏诤制度衰微的影射。
C
.
作者以眼前“遗基”勾连古今，将山河永恒与英雄湮没并置，使怀古情感深化。
D
.
此曲情感丰富，既表现出对“三杰”的崇高敬意，也抒发伤感情绪，借古讽今。
3
.
分析画线句与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”在情感抒发上的异同。
【答案】
2
.
A
3
.
同：都借凭高怀古抒发对历史兴衰的感慨。
异：张曲通过“东，也在图画里；西，也在图画里”将山河永恒与英雄逝去并置，情感更侧重对历史的喟叹与借古讽今；王词“千古凭高对此，漫嗟荣辱”则更强调对历史兴亡的理性反思，情感较为深沉凝重。
【解析】
【导语】
这首元曲以未央宫遗址为怀古对象，通过“三杰”典故与山河气象的并置，展现深沉的历史感怀。张养浩以简练的口语化笔法，将汉代谏臣精神与元代政治现实形成暗喻，在“图画”的永恒意象中，既寄寓对历史人物的敬意，又暗含对当代谏诤衰微的讽
喻。全曲在时空交错间，完成由个体伤逝到历史沉思的情感升华。
【
2
题
解析
】
本题考查的是学生对元曲内容理解和鉴赏的能力。
A
.
“此曲运用了比兴”错误，开篇写 “三杰当日，俱曾此地，争功邀赏”，意思是张良、萧何、韩信这三位豪杰当年都曾在未央宫这里争功邀赏。它是直接叙述历史事件和人物场景，没有先言其他事物来引发对三杰在未央宫争功这一内容的描述 。因此此曲没有运用比兴手法。“
化用
”
手法在曲中也没有体现。
故选
A
。
【
3
题
解析
】
本题考查的是学生对词曲情感进行比较分析的能力。
相同点：两首作品都在凭吊古迹时，抒发了对历史兴亡的感慨。张养浩看到未央宫遗基，由三杰之事感慨历史兴衰；王安石登金陵高处，看到金陵景象，生发对历史上朝代荣辱兴衰的感慨。
不同点：《（中吕）山坡羊
·
未央怀古》：画线句子的含义：登上这未央宫遗址的最高处，坐地观看：东面，也是如画的河山；西面，也是如画的河山。除了历史兴亡之慨，还蕴含对古代英雄（三杰）的崇敬，看到英雄曾活动之地如今只剩遗基，流露出伤感情绪，同时借古讽今，影射元代谏诤制度衰微等现实问题。
《桂枝香
·
金陵怀古》：
“千古凭高对此，谩嗟荣辱”，自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。王安石更多的是理性的思考，借古讽今，批判千古以来文人骚客面对金陵古迹，只是徒然感叹荣辱兴亡，而没有真正以史为鉴，没有从历史中吸取经验教训来治理当下。
（三）（
16
分）
阅读以下三则文言文，完成下面小题。
材料一
四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡
𣸣
，遂伐楚。楚子使与师言曰：
“
君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？
”
管仲对曰：
“
昔召康公命我先君大公曰：
‘
五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
’
赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。
”
对曰：
“
贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君
其
问诸水滨。
”
师进，
次
于陉。
（节选自《左传·齐伐楚盟于召陵》）
材料二
冬，晋侯会诸侯于温，欲率之朝周。
力未能，恐其有畔者，乃使人言周襄王狩于河阳。
壬申，遂率诸侯朝王于践土。孔子读史记至文公，曰
“
诸侯无召王
”
。
“
王狩河阳
”
者，《春秋》讳之也。
（节选自《史记·晋世家第九》）
材料三
子曰：
“
晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲...
（语文试题试卷）上海市黄浦区2024-2025学年高一下学期期末考试试题（解析版）.docx
