（语文试卷）辽宁县域重点高中2024-2025学年高一下学期期中考试试题(含参考解析)

辽宁省县域重点高中 2024 - 2025 学年高一下学期期中考试语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国榫卯，一榫头一卯眼，乃一个个建筑构件。从新石器时代开始，先民们就致力于对榫卯各个构件的创造、挖掘与利用。从井干、穿斗到抬梁式，从建筑到家具，从桥梁到车辆，从青铜器到矿井农器，我们看到了一个个具象化的立体符号。榫卯结构从结构概念出发，探讨、了解此物（此件）与他物（他件）之间的关系，进而也创造出此物（此件）与他物（他件）之间新的关系。当今，人们眼中或脑中所看到的结构，实际上既有实物结构，也有形象化结构、形式化结构，甚至还有虚拟结构、逻辑上可能的结构等。将这样的结构关系用榫卯展示出来，以体现其在力学或机械、磁学上的功能。这样，舞台就更为广阔。 榫卯以其独特的结构形式构成了奇妙的意义系统。榫卯，既可以说是一种自在，也可以说是一种他在。 榫卯的自在，既在物质层面上，也体现在精神层面上。在物质层面上，主要表现在它的反复使用性。比如榫卯茶馆，就是移动茶馆，在各个茶博会使用就特别方便，可以随时拆装。这种拆装特别具有生态学意义，体现了榫卯的传统意义。因为反复拆装的便利与重新组合的可能，如今，各种榫卯小木作在我们周边仍然随处可见。在精神层面上，榫卯可以作为方法论，意味着凡事留有余地，这样的状态能让我们在为人处世上更为谦虚谨慎。 榫卯的他在则更为有趣，成为一种永不止息的“流”。从他在的视野看，榫卯的精神一直都在大放异彩。榫卯结构概念性的拓展是榫卯结构与不同领域精湛工艺的创新性融合。如“榫卯+家具”从榫卯结构的功能化、可视化、实用化、现代化等方面挖掘，使榫卯结构有机融入家具工艺结构中；“榫卯+建筑”则是将榫卯结构与建筑的材料、结构、连接形式、设计、建筑空间、室内景观等相结合进而拓展其各种功能；“榫卯+文创教育”则是传承传统榫卯结构的特有文化属性，发挥创造性思维，开发寓教于乐的拼装类玩具和文创设计。 知会榫卯的活性传承，守护文化遗产、弘扬工匠精神，既是回归，也是一种再出发。深入探究榫卯结构中蕴含的科技原理与人文智慧，我们的核心目的在于既坚守榫卯结构的传统精髓，又在此基础上进行创新性发展，以实现榫卯结构的守正创新。传承榫卯结构，可以参阅梁思成《中国建筑史》的观点，按照它的传统文法。作为一种生态友好、低碳环保的构造技术，榫卯在推动可持续发