2023年陕西西安市铁一中学中考语文四模试卷.docx

2023 年陕西省西安市铁一中学中考语文四模试卷 一、默写：本大题共 1 小题，共 6 分。 1 . 经典诗文默写。 (1) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是 ______ ， ______ 。 (2) 毕业在即，三年同窗好友即将分离。分别时，你一定会站在送别之地，深情凝望友人的身影，久久不愿离去，这种画面让你想起岑参《白雪歌送武判官归京》里“ ______ ， ______ ”。 （ 3 ） ______ ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） (3) 怒而飞， ______ （《北冥有鱼》） (4) 不应有恨， ______ ？（苏轼《水调歌头》） （ 6 ） ______ ，脑畔上还响着脚步声。（贺敬之《回延安》） 二、名著阅读：本大题共 1 小题，共 3 分。 2 . 请根据选文勾画内容，完成后面的批注。 选文 批注 白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮。这时我能将他看清楚了，他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，记着钢扣子。他的细部看不大清楚，但我估摸得出他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密；从他的眼睛和紧锁的双眉看上去 刚才遭到了挫折 ，并且愤怒过。他青春已逝，但未见中年，大约 35 岁。 ——《简•爱》 “他”是谁？刚才遭到了什么挫折？ ① ______ 一天中午，我正走去看我的船，忽然在海边发现了 一个人的脚印 ！那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里，犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼。 ——《鲁滨逊漂流记》 读完后文，你知道这是② ______ 的脚印。 尤其是 尼摩艇长从自己的上衣口袋里掏出一包珍珠，塞到印度人的手中。 这时印度人会有什么样的感受？这个锡兰的印度穷人用颤抖的双手收下了海洋人送给的慷慨施舍。此外，他那受宠若惊的眼神表明他不知是何方神仙既拯救了他的性命，又馈赠了他财富。 ——《海底两万里》 这个情节表明尼摩艇长是一个③ ______ 的人。 三、现代文阅读：本大题共 2 小题，共 30 分。 3 . 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ 北京时间 3 月 15 日， 100 天前研发了 ChatGPT 的 Open AI 公司发布了新一代语言模型 GPT-4 ，引发全球广泛关注。在 GPT4.0 ，一大堆亮瞎用户的功能上线。比如超强的考试能力：在 GRE 、 SAT 等考试的得分，与人类高材生没有区别——如果它能参加高考，凭借自身实力考进斯坦福不是问题。比如超强的图片识别能力：给出一张幽默照，它能告诉你梗在哪。比如超强的编程能力：你想设计一款游戏？安排。实践证明，已经有小白用户用它开发了一款乒乓球游戏，只需不到 60 秒。比如更强的创作能力：编歌曲、写剧本、写文章等等，作品更具备人类智慧特点。当然， GPT4.0 还具备一系列其他特点：如更强的阅读理解能力、输出的内容更安全等。 ㅤㅤGPT-4 尽管功能更加强大，而且以机器迭代的速度，未来机器对普通常规工作的取代势不可挡，但 AI 仍然无法取代入之所以为人的特质。人工智能最强大的是寻找相关性，无论是最早的图片识别还是 GPT 所基于的自然语言学习，都是把海量数据中相关性研究推向极致，以至于可以生成我们熟悉的“自然语言”。但是机器在因果性上无法给出明确的解答， GPT-4 还会犯逻辑错误。在很长一段时间内，机器不可能学会思考— ChatGPT 仍然需要基于人的不断提问来给出解答，人在人机互动过程中仍然占据主角。死记硬背出来的标准答案最容易被机器所取代，用已有的方法解决问题，机器也得心应手，但创造性地解决新问题，仍然是人类独霸的领域。 【材料二】 ㅤㅤChatGPT 的诞生将会深刻影响教育领域。一方面， ChatGPT 的潜力是显而易见的，尤其是对于教师而言。它可以帮助教师获取教学内容，还可以作为一种支持教师发展教学方法的辅助工具。例如，我们向 ChatGPT 询问应如何向高中三年级学生教授光合作用，并且在它回答后，我们还可以请它告诉我们应如何从生态学和性别的角度教授光合作用。但这种类型的帮助其实并不能取代教师的作用，教师的作用不仅仅是选择教学主题，还需要选择教学资源并以关联且本地化的方式进行教学。 ChatGPT 可以将教师从日常且烦琐的任务中解放出来，这样他们就可以专注于为学生提供支持。另一方面， ChatGPT 目前展现出来的回答问题的能力，也给教学或学校作业及其有效性带来担忧。如今最普遍的担忧之一是，学生也许将使用 ChatGPT 完成学校作业，在教师无法控制的情况下复制和粘贴答案。如果教师的教学内容是重复的且学生学习到的内容也是相同的， ChatGPT 将是最好的老师，同时也是最好的学生。但 ChatGPT 能够做到的远不止于此，教师和学生很可能会在人工智能等技术的支持下增强他们的能力，就像他们曾经使用计算器进行数学计算一样，它们的存在并没有中和或威胁教学。考虑到这些风险，我们应寻求替代方案和策略，将技术以及批判性思维和创造力的发展纳入教学过程。但与其他任何资源一样，无论是 ChatGPT 还是一般的人工智能都无法自行神奇地解决某一行业的问题