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【语文】山东省邹城市2024-2025学年高一下学期期中考试试题(解析版).docx

期中试卷 含参考答案 2025年 2024年 格式: DOCX   19页   下载:1   时间:2025-06-26   浏览:64   免费试卷
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山东省邹城市 2024 - 2025 学年高一下学期期中考试 语文试题 一、阅读( 70 分) (一)阅读Ⅰ(本题共 5 小题, 19 分) 阅读下面的文字,完成小题。 材料一: 清晰地说明事理,首先要发现事理,而发现事理需要对研究对象的资料进行广泛搜集、科学梳理,需要对研究对象进行细致观察、深入思考,更需要敏锐地发现隐藏在对象背后的规律。 梁思成为了清晰地说明 “ 中国建筑的特征 ” ,以当时的中国为中心,通览古今,跨越中外,纵横比对,从时空维度对中国建筑做了深入的调查研究。既从空间维度说明中国建筑体系的分布情况及辐射现象,又从时间维度指出上下几千年中国建筑体系的形成与发展过程,突出中国建筑体系文化传承的历史厚重感。林庚的《说 “ 木叶 ” 》同样是作者基于大量文献资料的梳理整合后提出了 “ 木叶的暗示性 ” 事理。纵观全文,作者旁征博引,共引用二十一句古诗词,从纷繁复杂的文学现象中找出规律性的东西,并在比较辨析后清晰地说明事理。 综合而言,梁思成、林庚在引出事理方面,大致采用了 “ 明确对象——梳理资料(实地考察)——比较分析——提出事理——阐明事理 ” 的说明思路,体现了 “ 格物穷理 ” 的治学精神。这对中学生学习如何选定说明对象、发现事理具有很大的启发性。 事理说明的本质在于阐释事物本身的道理或内部的规律,属于抽象性表达。同时,事理说明文大部分是学术性论文,专业性强,学术味浓,具有严密的表达逻辑,对读者的知识素养和思维品质要求较高。为了捕获读者的芳心,增强悦纳效果,这类文章需采用一定的说明技巧,达到深入浅出的表达效果。比如,在《中国建筑的特征》《说 “ 木叶 ” 》中,作者都采用了 “ 卖关子 ” 的技巧。 “ 卖关子 ” 不是直接抛出个人见解,而是借助良好的问题意识,在他人熟视无睹的地方提出具有启发意义或引发他人注意的问题,来达到激起读者阅读兴趣和探究意愿的目的。 “ 卖关子 ” 要学会设疑解疑,问题的产生是对事物、事理的思考过程,问题的解答体现了对事理的理解程度。问题的不断产生,既表明自己对事理的认识不断加深,也将事理的探讨由表面推向深入。在自问自答中激发读者共鸣,引发读者共思;在不知不觉中将读者带入文本情境和个人话语体系之中,以让读者接受和认同自己的理解。 事理说明的基本要求是 “ 说得清,道得明 ” ,核心在于说清重要概念、因果关系、事物之间的联系、事物发展变化的规律等关键要素。要清晰地说明事理,准确科学地表达对事理的认识,需要综合运用一些说明方法
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