贵州省部分学校
2024-2025
学年高一下学期
六月联考历史试题
本试卷满分
100
分,考试用时
75
分钟。
注意事项:
1
.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2
.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选
涂其他
答案标号。
回答非
选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3
.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4
.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(下)第
1
至
19
课。
一、选择题:本题共
16
小题,每小题
3
分,共
48
分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.
亚非文明古国以农业立国,形成了和平自守的大河文明;古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;精于畜牧业的游牧民族则具有杀伐奔袭的文明特征。这些现象说明
A.
生产方式影响文明的多样性
B.
早期人类文明联系密切
C.
文化引导推动农业文明发展
D.
海洋文明优于大河文明
【答案】
A
【解析】
根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。据材料可知,亚非文明以农业立国(农业生产方式),形成大河流域文明;古希腊以工商业为主(工商业生产方式),形成海洋文明;游牧民族靠畜牧业(畜牧业生产方式),有杀伐奔袭文明特征;不同生产方式对应不同文明类型,说明生产方式影响文明多样性,
A
项正确;
题干仅分别
阐述亚非、古希腊、游牧民族
文明情况,未提及早期人类文明之间(如亚非与古希腊文明
)有贸易、文化交流等
“
联系密切
”
的内容,排除
B
项;题干重点是不同生产方式塑造不同文明,并非
“
文化引导推动农业文明发展
”
,且未体现文化对农业文明的推动作用,排除
C
项;题干重点是不同生产方式塑造不同文明,并未对不同文明的优劣进行比较,排除
D
项。故选
A
项。
2.
下表所示为亚历山大远征期间在征服地区的治理措施。这些措施
征服地区
治理措施
埃及
装扮成法老,戴上传统的法老王冠,拜谒阿蒙神庙
波斯
实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务;鼓励东西方种族通婚,带头迎娶波斯的贵族女子
萨
得斯
允许当地人保持原来的风俗习惯,并享受使用旧有法律的特权
A.
推动了希腊民主政治的传播
B.
掩盖了对外扩张的本质
C.
践行了民族平等的治理原则
D.
扩大了帝国的统治基础
【答案】
D
【解析】
据
本题次题干
的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
贵州省部分学校2024-2025学年高一下学期六月联考历史试题(解析版).docx