专题01：字音字形（知识串讲）-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲（部编版）1.docx

专题01 九（上）字音字形知识梳理 【考试题型】 字音字形题主要着眼于汉字的正确的认读和书写。在题型上以客观题为主，亦即选择题，基本表述为：选出下列词语（或句子）中加点字的读音全部正确（或有误）的一项，选出下列词语（或句子）中加 点 字形全部正确（或有误）的一项。 主观题常见的是填写题、书写题，其题干表述方式为：给加点字注音或根据拼音写汉字，改正错别字等。 【考试内容】 1 ．多音字，就是一个字有多种读音，这是现代汉语的重要特点之一。例如： “ 咬文嚼字 ” 的 “ 嚼（ jiáo ） ” 易被误读成 jué 。  2 ．音近字，就是读音相近易混的字，例如：鞠躬尽 瘁（ cuì ）、荟萃（ cuì ）、精粹（ cuì ）、心碎（ suì ） 。 3 ．形声字，由 “ 形 ” 和 “ 声 ” 两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如 “ 液 ” 字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的 80% 以上。 4 ．习惯性误读字，是指那些常见的、易被误读的字，主要是指生活中常用的字当中那些受方言发音习惯等的影响而容易被误读的字。这也是字音题的考查热点之一。比如 “ 档案 ” 中的 “ 档（ dàng ） ” 就常常被误读为 dǎng 。 【方法技巧】 1.对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 （1）据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如 “ 难 ” ，取 “ 做起事来费事 ” 义时，读 “ n á n ” ；取 “ 不幸的遭遇 ” 义时，读 “ n à n ” 。 （2）根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如 “ 数 ” ，当作数词、名词时，一般读 “ sh ù” ，如 “ 数学 ” ；当作动词时，一般读 “ sh ǔ” ，如 “ 数落 ” ；当作副词时，应读 “ shu ò” ，如 “ 数见不鲜 ” 。 （3）根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如 “ 翘 ” ，书面语读 “ qi á o ” ，如 “ 翘首、翘楚 ” ；口头语读 “ qi à o ” ，如 “ 翘尾巴、翘辫子 ” 。 （4）根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如 “ 剥花生 ” 的 “ 剥 ” 读 “ b ā o ” ， “ 剥削 ” 的 “ 剥 ” 读 “ b ō” ；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如 “ 松柏、柏树 ” 的 “ 柏 ” 读 “ b ǎ i ”