专题02：词语（成语）的运用（知识串讲）-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲（部编版）1.docx

专题 02 词语（成语）的运用 【 解题技巧 】 一、正确理解词义 1.本义。 本义是词语最初的含义。如： “ 浅 ” 的本义是从表面到底部距离短， “ 手足 ” 的本义是手和脚， “ 尾巴 ” 的本义是动物身体末端突出的部分。 2.引申义。 引申义是由本义出发，经过相似或相关联想引申发展得出的新的意义。根据与本义关系的亲疏远近，可将引申义分为直接引申义和间接引申义。直接引申义是直接由本义派生出来的意义，间接引申义则由本义辗转再引申(即由引申义再引申)而来的意义。如： “ 浅 ” 引申为程度不深，引申为时间不久，引申为颜色淡。 3.比喻义。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如： “ 手足 ” 喻指兄弟； “ 尾巴 ” 喻指残留部分，跟踪或尾随别人的人。 4.语境义。 同一词语在不同的语言环境中，有着不同的意义，这就是语境义。这在现代文阅读的理解词语含义一题中表现得尤为突出。 二、辨析近义词的细微差别 1.词义轻重不同。 例如： “ 称道 ” 和 “ 称奇 ” ，前者是称述、称赞，后者是称赞奇妙。可见 “ 称奇 ” 比 “ 称道 ” 语义重。 2.范围大小不同。 例如： “ 目前 ” 和 “ 日前 ” ，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见 “ 日前 ” 的时间范围更大。 3.搭配的习惯不同。 例如： “ 坚定 ” 和 “ 坚强 ” ，前者常和 “ 立场、方向 ” 等词语配合，后者常和 “ 性格、意志 ” 等词语配合。 4.语体色彩不同。 例如： “ 该 ” 和 “ 本 ” ，前者是指示词，多用于公文，后者是指自己方面的，多用于口语。 5.感情色彩不同。 例如： “ 臆造 ” 和 “ 编造 ” ，前者指凭主观的想法编造；后者的意思： ① 把资料组织排列起来(多指报表等)； ② 凭想象创造(故事)； ③ 捏造。 “ 臆造 ” 是贬义词， “ 编造 ” 是中性词。 6.具体与概括的不同。 例如： “ 衣服 ” 和 “ 衬衫 ” ， “ 衣服 ” 是概括性的，指所有衣服，而 “ 衬衫 ” 是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。 三 、 辨别 成语运用 是否正确 1. 看语意是否重复 　　成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复--不表现为字面上的重复，是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。学生在解答成语辨析题时需要观其形、明其义，辨其用法，联系语境，考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。  2.看是否望文生义 日常生活中我们往往通过字面意义简单地理解成语的涵义，导致