第9课时 单元写作：语言简明-单元写作-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

七年级 下 册 第 六 单元 第 9 课时 单元写作 学习任务单 ——————— 核心任务： 语言简明 ——————— 学习目标 1．阅读教材，了解语言简明的含义及基本要求。 2．学练结合，掌握语言简明的方法和技巧。 3．提升简明表达的能力。 学习资源 《 语言简明 》 、 学习任务单 学习任务 任务一： 明确“语言简明”的含义和基本要求 1．什么是语言简明呢？请阅读教材。 理解 “语言简明”的含义 。 2． 简要概括 “语言简明”的基本要求。 （1） （2） 任务二： 围绕中心，决不跑题 1．下面这段文字的主旨是什么？ ①几天前，收到挪威使馆的一张请束，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请束，不免心生感叹。③不少单位的请束，一张比一张豪华精美：加厚钢版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请束的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此提倡节俭，我国作为发展中国家，大家不是更 应该节约吗？ 2．这一段文字里哪一句话并不是围绕这个中心写的，是需要删去的？ 任务三： 避免重复，也不堆砌 要做到语言简明，首先就需要做到文段里面所有的句子都要围绕中心来写。那么，为了语言简明，文段中的句子之间、句子内部又要注意什么呢？ （1）避免重复。 下面这个语段，有什么问题，如何修改。 ①篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上学校的大巴走了。②我没有上车，而是一个人默默地走回家。③我在 回 家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。④那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。 总之，我们要分析句子之间、句子内部的逻辑关系，避免重复啰嗦。 （2）避免堆砌。 下面三个句子，是否存在语言不简明的问题。 ① 小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 ②战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 ③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 任务四： 妙用成语，巧用代词 为了语言简明，除了避免重复不堆砌，句子之间、句子内部还要注意什么呢？ 想想这个语段的四个划线处的词语可以用哪些成语替换，换用成语有何效果。 舟山群岛地处我国东部海域的南北要道，岛屿 ①像星星、棋子一样分布着 ，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的 ②独特而有利的自然条件 的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成