济宁市育才中学高一下学期阶段检测历史试题
命题人：杨 敏 李振芳 审核人：马宝庆
选择题（每小题2分，共50分）
1．某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（
）
A．大河文明，相对独立
B．相对独立，海洋文明
C．海洋文明，交往密切
D．交往密切，大河文明
2
．两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所有人类的大洪水传说，埃及神话中有“它的到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神，中国也有大禹治水的传说。这反映了
（
）
A．
自然环境对早期文明的影响
B．
世界文明具有多元一体特点
C．
区域间的交流推动文化发展
D．
世界农耕文明区域不断扩大
3
．《汉谟拉比法典》规定：如果有人“打了居高位的人嘴巴”，那么执法者只能给与犯罪人“鞭笞六十”的处罚，而不能按照“居高位的人”的意愿或执法者自己的意愿去随心所欲地处罚。这表明该法典
（
）
A．
维护了奴隶主贵族的利益
B．
意图规范各阶层的义务
C．
一定程度上体现公正精神
D．
重在保障社会秩序稳定
4
．公元前517年，波斯国王大流士一世下令统一全国货币制度，规定：金币称大流克，每枚重4克，含金量达98%，只有国王才有权铸造金币。行省总督只有银币的铸造权。此外，大流士一世还统一了度量衡制度。波斯帝国此举（
）
A．促成了奴隶制国家统一
B．加强了中央对地方控制
C．改变了国家政权的性质
D．保证了君主权力的稳定
5
．种姓制度是一种以血缘为基础的社会体系，曾普遍存在于南亚次大陆，产生了广泛而深刻的影响。该制度
（
）
A．
源于印度特殊的自然环境
B．
导致了社会阶层的固化
C．
有利于缓和印度阶级矛盾
D．
推动了佛教的产生发展
6
．
下
表为阿拉伯帝国的文化成就。据此可知，阿拉伯文化
（
）
数学
改进印度数字，传入欧洲
医学
阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲，在12—17世纪一直是
西方大学的医学教科书
天文
花拉子密天文表成为东西方天文表蓝本
哲学
通过阿拉伯人翻译保存的希腊古典著作在中古后期传入欧洲，使欧洲人
重新关注研究柏拉图和亚里士多德等哲学家的著作
文学
《一千零一夜》融汇各地民间故事，被译成多国语言
A．
传播体现扩张性
B．
成果缺少创新性
C．
内容呈现民族性
D．
影响具有广泛性
7
．《作坊里的日本》中写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本
（
）
A．
进入幕府统治时期
B．
成为中央集权的国家
C．
走上军国主义道路
D．
以锁国抵御西方影响
8
．中古前期，封臣率骑士作战的时间一般以40天为限。按封建法，如果服役期满，封臣就可以率军撤离战场。如果战争没有结束，而封臣因已服役期满要撤离战场，就必然导致战争失败。于是在12、13世纪，西欧诸国先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。这一转变
（
）
A．强化了国王的征税权
B．不利于商品经济发展
C．加速骑士阶层的衰落
D．直接提高军事战斗力
9
．阿拉伯帝国鼎盛时期，以“智慧之城”自誉的巴格达拥有一大批翻译家，他们除了翻译、研究波斯和印度的科学论文外，还翻译、研究希腊科学家和哲学家的著作。这一定程度上说明阿拉伯帝国
（
）
A．已经成为世界文化的中心
B．吸收和借鉴世界各国的文化
C．实行开放包容的民族政策
D．成为东西方文化交流的桥梁
10
．15世纪末，墨西哥中、南部形成了一个幅员辽阔的帝国，特诺奇蒂特兰城成为这一大帝国的政治中心。该帝国
（
）
A．
发明了“浮动园地”
B．
地方实行行省制
C．
采用了20进
位
制
D．
经济基础是商业
11
．大学是西欧中世纪文明发展/重要成果和标志。阅读下面“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填
A．
专制王权的加强
B．
城市的兴起发展
C．
市民文学的产生
D．
民族国家的统一
12
．中世纪早期，农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12世纪时，固定地租和分成式地租制兴起，逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到16世纪，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系。这一过程
（
）
A．
表明西歌开始出现了土地租佃关系
B．
固化了西欧封建社会的自耕农阶层
C．
反映出西欧庄园土地所有权的变化
D．
进一步瓦解了西欧的封建庄园经济
13
．即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞。最能说明上述观点的依据是
（
）
A．
资本主义萌芽的发展
B．
传播基督教思想的需要
C．
转口贸易利润的刺激
D．
造船和航海技术的
山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期4月月考试题 历史 .docx
