山东潍坊市2023-2024学年高三上学期期末考试 历史(含参考答案)

试 卷 类 型: A 高 三 历 史 2024.1 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2. 选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例) 正确填涂； 非选择题答案必须使用0.5 毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题3 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 周代统治者称颂尧舜禹的统治，启用出身微贱者，提倡国人议政，保留地方自治的乡治、众议的乡校。这反映了周代统治者 A. 推崇儒家民本思想 B. 受原始民主传统影响 C. 突破宗法血缘束缚 D. 以复古作为政治目标 2. 秦汉时期，政府在边疆少数民族地区实行部族自治，按照户口多少划分部族首领的封邑大小。同时，将这些部族安置在边郡，对其人民进行授田、征兵等编户化管理。上述措施旨在 A. 践行因俗而治理念 B. 推进民族间交流交融 C. 完善户籍管理制度 D. 加强对边疆地区治理 3. 元代思想家许衡称“宋文章近理者多，然得实理者亦少”，提出将“理”“道”施之于日用平常；主张设立学校， “使皇子以下至于庶人之子弟，皆入于学，以明父子君臣之大伦”。这表明许衡 A. 提倡格物致知的治学方法 B. 注重发挥儒学教化作用 C. 否定程朱理学的正统地位 D. 开启了经世致用的思潮 4. 图1 为清初安徽《霍山县志》对当地经济的相关记载。据此可认定该地 A. 高产作物得以推广 B. 农产品商品化程度较高 C. 农作物种植多样化 D. 长途贩运贸易发展迅速 5. 表 1 为晚清学者梁廷枏在1844—1846 年间著述的简介。据此可知该学者 表1 著述 简介 《合省国说》《兰仑偶说》 记述美国和英国的历史、地理、政治等方面的情况 《粤道贡国说》 收录清初至道光年间， 从海道到广州贸易和向清廷“入贡”的暹罗、荷兰、英国、葡萄牙等国与清廷来往国书、藩属入贡条例， 以及清朝有关谕旨和地方官奏章 A. 摒弃了天朝上国观念 B. 借助西学推动政治变革 C. 主张师夷长技以制夷 D. 具有开眼看世界的意识 6. 表2为1906—1931年中国机器进口种类分类表。据此可知近代中国 表2 年份 机器分类 1906—1909 刺绣编结缝纫机器， 机器及配件 1910—1922 刺绣编结缝纫机器， 织造机器， 机器需用器具， 农业机器， 酿酒蒸馏制糖机器， 他类机器及零件 1923—1931 纺织厂机器， 机器需用器具， 农业机器， 酿酒蒸馏制糖机器， 发电厂机器， 他类机器及零件， 订书切纸机器， 抽水机器， 车床机 A. 轻工业占据主导地位 B. 机器生产日益普及 C. 农业机械化发展较快 D. 工业结构不断完善 7. 图2 为1940年创作的《木兰还乡图》年画。此画的上面是题跋： “此图为海上十大艺人精心妙手所合绘，制作精美，用意深长，洵为当代美术画片之杰构。” 中间是木兰胜利归乡的场景，红缨枪上的“花”字旗随风飘扬。该画创作的主要目的是 A. 弘扬传统文化 B. 激发民族精神 C. 巩固统一战线 D. 提升女性地位 8. 1956年，中国和柬埔寨两国政府发表关于经济援助问题的联合公报。公报规定，中国无偿援助柬埔寨的一切设备、建筑器材和商品，柬埔寨政府可以自由使用，中国政府不加任何监督和干涉。这反映出中国对柬埔寨的经济援助 1 1 A. 体现求同存异的外交方针 B. 基于和平共处五项原则 C. 致力于世界经济均衡发展 D. 旨在加强合作共谋发展 9. 图3 反映了新中国成立以来省际工业空间分布结构的变化。能够解释这种变化的主要原因是 注：颜色深浅代表省级工业集中程度。 A. 国家经济发展战略的调整 B. 社会主义市场经济体制的建立 C. 对外开放格局的初步形成 D. 东部沿海地区的经济发展优势 10. 表3为公元前5 世纪雅典戏剧的部分情节。据此可知当时 表3 作品名称 情节 《复仇女神》 雅典娜不是通过抽签，而是挑选出最杰出的人组成战神山法庭 《请愿的妇女》 民众不顾战士的安危， 自由地投票决议战争 《马蜂》 菲洛克里昂为了获得津贴， 痴迷做陪审员达到疯癫的地步 A. 雅典妇女追求政治权利 B. 抽签选举导致权力滥用 C. 直接民主需要理性反思 D. 政治生活缺乏法制保障 11. 拜占庭帝国建立后，统治者和民众均以“罗马人” 自称。但7—8世纪，希腊语取代了拉丁语成为帝国官方语言；罗马政治制度中具有代表性的执政官、保民官逐渐退出历史舞台，帝国的政治视野逐渐退居东地中海，军队、外交使臣、传教士很少再出现在西欧大陆。这一变化反映了拜占庭帝国 A. 复兴古希腊和古罗马的文化 B. 积极应对奥斯曼帝国的扩张 C. 寻求政治