【历史】安徽省皖豫名校联盟2024-2025学年高一下学期期中检测试题(解析版).docx

安徽省皖豫名校联盟 2024-2025 学年高一下学期 期中检测历史试题 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图 1 所示，公元前 3 千 纪时期 的世界文明呈现的特征是 A. 王权专制，中央集权 B. 独立发展，多元风貌 C. 相互联系，多元一体 D. 商业发达，神权至上 2. 图 2 为古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。这种殖民活动 A. 缘于农耕文明发达的社会分工 B. 扩大了希腊的统治基础 C. 促使希腊文明的影响不断扩展 D. 激化与波斯帝国的矛盾 3. 大流 士允许 行省使用本地语言处理本地日常事务，各行省办公厅也可以使用当地语言起草官方文件。在埃及、巴比伦、犹太等行省甚至帝国中央的波斯，发现波斯楔形文字、 埃兰楔 形文字 、阿卡德楔形文字、埃及象形文字、阿拉米亚文字和希腊文字被同时使用。这表明波斯帝国 A. 各民族一律平等 B. 存在分裂割据危险 C. 文化政策的宽容 D. 官僚体系尚不完善 4. 有学者认为，伊凡四 世 时期的 “ 特辖制是沙皇对等级代表制发展趋势的一种反动，同时是一种独特的尝试，通过实行紧急状态，杜绝已形成的各等级的 ‘ 专横 ’ ，而把既存的社会制度置于国家政权的监督之下 ” 。该学者认为伊凡四 世 时期的 “ 特辖制 ” A. 促使俄罗斯的社会转型 B. 加剧了俄国的动荡 C. 提升了贵族的政治地位 D. 强化了沙皇的权力 5.700—1100 年，全球食物物种的传播加快。西亚的很多植物和粮食作物品种传播到了东半球的大部分地区，无花果、巴旦木、洋葱等品种在它们所到之处生根发芽；大米也被引入西班牙等欧洲地区，改变了当地的饮食结构。推动这一时期食物物种快速传播的主要因素是 A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 基督教的传播 C. 奥斯 曼 帝国的崛起 D. 新航路的开辟 6. 阿克苏 姆 人从努比亚沙漠地带的布勒米人那里得到绿宝石，并把这些宝石运往印度北部出售；东非沿海的城市国家都同阿拉伯商人保持密切联系；马里的国王曾亲自带领一支庞大的商队前往开罗和麦加。这说明，在非洲国家发展过程中 A. 工商业成为主要产业 B. 对外贸易扮演了重要角色 C. 封建王室起积极作用 D. 呈现出显著的经济不平衡 7. 玛 雅人相