专题07
课内、课外文言文阅读
（
一）
阅读下面的文段，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列加点词意思不相同的一项是（
）
A．林尽水源，便得
一
山
尝贻余核舟
一
B．见渔人，
乃
大惊
乃
记之而去
C．
具
答之
此人一一为
具
言所闻
D．此中人
语
云
如有所
语
2．用现代汉语翻译下列句子。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
）
A．作者借渔人的眼睛展现了一幅理想的社会画卷，又以渔人复寻而不得，刘子骥寻而未果，否定了它的存在。
B．桃花源里没有剥削压迫，男女辛勤耕作，老幼安闲欢乐，可以说是儒家大同社会理想的具体体现。
C．村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋，也为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
D．村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，因为他们不想让“外人”来打破桃源宁静安乐的生活。
（
二）
阅读下面的文段，完成下面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为
坻
，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
佁然
不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源
。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以
专题07 课内、课外文言文阅读（12篇34题）-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习强化训练（广东专用）.docx
