【语文】河南省开封市五县联考2024-2025学年高二上学期期末考试试题（解析版）.docx

河南省开封市五县联考 2024 - 2025 学年高二上学期期末 考试语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 先秦时代是中国古代文学理论批评的萌芽产生期。文学理论批评总是后于文学创作的，因为它是人们对文学的认识和评论；而人们这种对文学的认识和评论，又是和人们对自然和社会的认识、社会生产力的发展、科学技术和思维能力的水平、思想文化和伦理道德的状况以及文学在当时社会生活中的地位分不开的。这时，意识形态和文化领域内各个不同部门的界限还不很清楚，文史哲不分，诗乐舞合一，还没有明确的、科学的文学观念。这一时期的文学理论批评有以下几个明显的特点： 第一，文学思想和文学理论批评还处于萌芽和产生时期，它们大都体现在对总体文化的论述之中，而不是纯粹的、单一的。当时人们并没有把诗、乐看作为单纯的艺术品，而是把它们作为政治伦理、道德修养方式来对待的。 “ 《诗》《书》，义之府也；《礼》《乐》，德之则也。 ” （《左传》僖公二十七年）但是从另一方面看，人们在对总体文化的一般性论述中，也包含着许多对文学艺术的重要看法和认识。先秦诸子中有关 “ 言 ” 和 “ 辩 ” 的论述，本是指一般性的语言表达和辩说才能的问题，原也无关乎文学，然而，文学是语言的艺术，是以语言和文字为工具和媒介的，它也是被包括在 “ 言 ” 和 “ 辩 ” 之内的，对 “ 言 ” 和 “ 辩 ” 的要求，也包含了对文学创作的要求。 第二，先秦时期文学思想和文学理论批评的萌芽和产生，和哲学、政治思想有非常密切的关系，各种有代表性的文艺思想派别都是从著名的哲学、政治思想派别中派生出来的，不少重要的文艺思想甚至是蕴含于哲学、政治思想体系之中，而不是以论述文艺的形式表现出来的。例如儒家的 “ 仁政 ” 学说不仅直接导致 “ 与民同乐 ” 美学思想之产生，而且成为后代提倡 “ 风雅比兴 ” 与 “ 实录 ” 原则的思想基础。庄子关于 “ 虚静 ”“ 物化 ” 的论述，关于 “ 有无 ”“ 形神 ” 关系的论述，关于言意关系的论述，都成为后代文艺创作理论的重要依据。 第三，先秦时期的文学思想和艺术思想、文学理论批评和艺术理论批评，是紧密地结合在一起的，难于截然分开，而且很多文学思想和文学理论批评都是从艺术思想、艺术理论批评中引申出来的。我国早期文字创造中就蕴藏着丰富的文学思想， “ 文 ” 的概念就是受原始绘画的启发而产生的，早期的画论和文学理论也是相通的，而对诗的