【语文】江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高一上学期期末考试试题（解析版）.docx

江苏省盐城市五校联考 2024 - 2025 学年高一上学期期末 考试语文试题 一、现代文阅读 I （ 19 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 去年 7 月以来，我在四川、黑龙江、浙江、广西等地考察调研时，提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。 12 月中旬，在中央经济工作会议上，我又提出要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。我提出新质生产力这个概念和发展新质生产力这个重大任务，主要考虑是：生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。 什么是新质生产力、如何发展新质生产力？我一直在思考，也注意到学术界的一些研究成果。概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 （摘编自习近平《 2024 年 1 月 31 日在二十届中央政治局第十一次集体学习时的讲话》） 材料二： 遵循生产力发展的客观规律 人类社会的每一次进步，都有那一时期的先进生产力发挥基础性作用。从一般意义上讲，所谓新质生产力，就是在既有生产力基础上发展起来的代表先进生产力发展方向的生产力的新样态。运用马克思主义唯物史观的立场观点方法来看新质生产力，主旨要义就是以历史的具体的眼光因时因地把握其特定内涵和外延。 从历时性视角看，生产力在不同历史发展阶段，其 “ 新 ” 的表现也不相同。马克思指出： “ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。 ” 相较于农业社会的 “ 手推磨 ” ，工业社会初期的 “ 蒸汽磨 ” 就是生产力的新样态。但随着科学技术的不断发展，蒸汽磨逐渐丧失了其 “ 新 ” 的现实性，逐渐为更高形态的 “ 电气磨 ” 所代替。 人类社会就是在生产